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秘籍10地理核心素养
2022年4月,我国颁发了《义务教育地理课程标准(2022年版)》在落实“立德树人”根本任务的基础上,进一步明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的教育任务,从地理学科的社会价值与育人价值出发,围绕核心素养培养目标,致力于培养新时代全面发展的终身学习者。
《新课标》的宗旨是“发展学生的核心素养”。“地理学科核心素养是课程育人价值的集中体现,是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。核心素养体现了地理课程对培育有理想、有本领、有担当的少年的独特价值。”该核心素养主要包括“人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力”。
《新课标》是各省市初中地理学业考试命题的唯一依据。那么,在复习中,如何才能更好地发展同学们的核心素养,怎样才能更好地提高学业成绩,我们从四方面进行阐述。
掌握科学思维方法,发展综合思维能力
地理环境是一个综合的复杂系统,所以在复习区域地理的时候需要掌握区域位置、分析区域特征、发现区域问题、作出合理评价。区域特征通过各地理要素相互影响、相互制约而形成,需进行全面、系统的分析,并从整体上来认识。我们可以从以下几个角度分析区域特征:
①位置特征
经纬度位置、半球位置、海陆位置
②地形特征
地形类型、地势特点、主要地形区
③气候特征
气温和降水的时空分布特征、气候类型
④水文特征
河流流量、汛期、结冰期、含沙量﹑落差、凌汛等
⑤人口特征
人口数量、人口分布
⑥环境问题
现状、成因、危害及解决办法
⑦工农业发展
气候、地形、水文、土壤、劳动力、市场、技术、政策、交通条件等
为培养学生的综合思维,某中学在地理课堂上以南美洲为例,探究地形、气候和河流等自然要素之间的联系。图1为南美洲地形图,图2为南美洲气候类型图,读图,完成下面小题。
1.下列关于南美洲自然地理环境的叙述,正确的是(???)
A.地形以山地和盆地为主 B.温带大陆性气候分布最广
C.地势特征东北高西南低 D.热带沙漠气候分布在沿海
2.下列关于亚马孙河的水文特征及其影响因素的叙述,正确的是(???)
A.流量大——流经热带雨林气候区,降水多
B.含沙量大——流经沙漠地区,沿途植被少
C.水能丰富——地势起伏较大,河流流速快
D.流量季节变化大——受热带季风气候影响
3.南美洲高原山地气候呈狭长型分布,主要的影响因素是(???)
A.地形地势 B.海陆位置 C.纬度位置 D.人类活动
读某地区农业区思维导图,完成下面小题。
4.该地区可能位于(???)
A.英国 B.法国 C.埃及 D.美国
5.由图可知该国农业的特点是(???)
A.世界农业大国 B.农业依赖国际市场 C.机械化程度高 D.区域专门化程度高
6.根据地理要素的关联,①处应填(???)
A.经济效益高 B.人口多 C.品质优良 D.科技水平高
下图是小潘同学在学习世界某区域后绘制的思维导图。据此完成下面7-9小题。
7.该地区是(???)
A.欧洲西部 B.东南亚 C.日本 D.中东
8.思维导图中在自然环境和人文环境要素中各出现了一处错误,这两处错误分别是(???)
A.地形人口 B.地形气候 C.城市气候 D.城市农业
9.对于该地区“十字路口”位置说法正确的是(???)
①联系亚洲与大洋洲②巴拿马运河为本地区海上通道的“咽喉”③沟通太平洋与印度洋④是非洲、欧洲通往东亚最短航线的必经之地
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
下图为小明学习某地区时所画的思维导图,读图完成下面小题。
10.根据图中信息判断,①处应填(???)
A.十字路口位置 B.世界活化石博物馆 C.地跨寒、温、热三带 D.五海三洲之地
11.该地区石油资源的分布地点②应为(???)
A.红海及其沿岸 B.波斯湾及其沿岸 C.里海及其沿岸 D.地中海及其沿岸
12.为培养学生的综合思维,老师组织学生开展了一次地理实践探究活动。
探究课题:影响聚落形成与发展、分布与形态的因素
探究资料:地球表面自然环境差别很大,不同地区的地形、气候、土壤、水源等差异明显,影响了人们的生活环境。
探究思考(一):甲、乙两幅图反映的是乡村和城市的聚落景观,读图并比较回答。
(1)结合图文资料,判断城市和乡村聚落的差别是:____(请写出一条)。
(2)依据图文资料和所学知识,谈谈乡村聚落形成的有利条件:____、____(请至少回答两点)。
探究思考(二):世界各地由于自然环境和人文环境不同,形成了各具特色的民居,如:北极的冰屋、黄土高原的窑洞等,这些都是人类智慧的结晶。
(3)图中竹楼反映出聚落与当地自然环境的关系是(???)
①这里盛产竹子,取材方便②降水较少,竹楼不必考虑排水情况③气候寒冷,竹楼保温效果好④竹楼可以防潮防水
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
(4)除
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