1学会尊重 第一课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docxVIP

1学会尊重第一课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1学会尊重第一课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

教学内容

本节课为2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版教材《学会尊重》的第一课时。教学内容主要包括：尊重他人、尊重自己、尊重规则三个部分。具体内容涉及尊重他人的基本准则，如何在日常生活中体现尊重，尊重自己的重要性以及如何尊重自己，以及遵守社会规则的意义和方法。通过本节课的学习，使学生认识到尊重他人和自己的重要性，培养良好的道德品质和行为习惯。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其能够理解并遵守社会规则，尊重他人的权利和尊严。

2.发展学生的道德素养，通过实践活动中对尊重行为的体验，提升尊重他人和自我尊重的能力。

3.增强学生的社会参与能力，学会在集体中有效沟通与协作，形成积极的公民素养。

学情分析

六年级的学生正处于青春期初期，他们的独立意识逐渐增强，但同时也面临着自我认同和同伴交往的挑战。在知识方面，学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，能够理解基本的道德规范和法治概念。在能力方面，学生具备一定的自我管理能力和批判性思维能力，但还需进一步提升在复杂情境中分析问题和解决问题的能力。

在素质方面，学生开始形成初步的价值观，但尚需加强尊重、责任感和公民意识的培养。在行为习惯上，大部分学生能够遵守基本的校规校纪，但在尊重他人、理解他人感受方面存在不足，有时会出现以自我为中心的行为。

学生对课程学习的态度直接影响着学习效果。由于本课程内容与学生的日常生活紧密相关，学生普遍表现出一定的学习兴趣，但学习动机和学习策略有待提高。此外，学生的个性化差异较大，教学中需要采取多样化的教学方法以满足不同学生的学习需求。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：道德与法治教学软件、互动式教学平台

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：电子教案、教学视频、网络教育资源

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过讲述一个关于尊重他人的小故事，引发学生对尊重话题的思考，激发学习兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的关于礼貌和谦让的内容，为本节课尊重他人的主题做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解尊重他人的概念、重要性以及如何在日常生活中体现尊重。

-尊重他人的基本准则：尊重他人的权利、尊严和隐私。

-尊重他人的表现：礼貌待人、倾听他人、不嘲笑他人。

-举例说明：通过生活中的实例，如同学之间的相处、师生关系等，帮助学生理解尊重他人的具体做法。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何在家庭、学校和社会中表现出尊重他人，每组汇报讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生进行角色扮演，模拟在不同场景下如何尊重他人，如公共场所、家庭聚会等。

-教师指导：在学生角色扮演过程中，及时给予反馈和指导，纠正不当行为，强化正确行为。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调尊重他人的重要性，让学生认识到尊重他人就是尊重自己。

-鼓励学生在日常生活中积极践行尊重他人的行为，培养良好的道德品质。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一道课后作业：让学生写一篇关于“我在生活中如何尊重他人”的短文，字数不限，要求真实、具体。

-提醒学生下节课分享自己的作业成果，以便相互学习和借鉴。

6.课后延伸（约10分钟）

-鼓励学生在课后主动了解和学习关于尊重他人的更多知识，如尊重他人的文化、习俗等。

-提醒学生关注身边的不尊重他人的行为，学会用正确的方式提出建议和帮助。

7.教学反思（约5分钟）

-教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学提供改进方向。

学生学习效果

学生在学习《学会尊重》这一章节后，取得了以下几方面的效果：

1.理解了尊重他人的重要性：学生能够明确尊重他人是人际交往的基本准则，是构建和谐社会的基石。他们通过课堂讨论和案例分析，理解了尊重他人不仅是礼貌的表现，更是自我修养的体现。

2.掌握了尊重他人的方法：学生学会了在日常生活中如何通过言语和行为表现出尊重，例如，他们能够主动倾听他人意见，不随意打断他人说话，不嘲笑他人的缺点，以及尊重他人的个人空间和隐私。

3.提升了自我尊重的能力：学生在学习尊重他人的同时，也认识到了自我尊重的重要性。他们能够正确看待自己，不因他人的评价而否定自我价值，学会了自我肯定和自我提升。

4.增强了法治意识：通过学习尊重他