在小学国画教学中培养学生创新思维的研究报告(修改稿).docVIP

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2024-11-24 发布于山西
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在小学国画教学中培养学生创新思维的研究报告(修改稿).doc

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在小学国画教学中培养学生创新思维的研究报告

南山实验学校（集团）麒麟小学张明

一、选题意义及研究价值

中国画教学从内涵到形式，前辈们早已达到登峰造极的境界，成为后代景仰与效仿的楷模，并形成各自表现与操作程式，固然是成人学习中国画的一条途径。但对六、七岁的孩子来说，假如也按照传统的国画教学模式来教育，不仅难度大而且要求高，很难适应学生的心理年龄和思维水平。所以对当代小学生的中国画教学要从学生的心理年龄和思维水平以及当代社会实际出发，教师在教学内容上应注重直观性和趣味性，选择内容主要是以他们身边的事物为主；教学形式上要注意启发创造，综合多种教育资源，采取适合小学