2019年陕西省西安市事业单位招聘考试《教育基础知识》真题库及答案【含解析】.docx

2019年陕西省西安市事业单位招聘考试《教育基础知识》真题库及答案【含解析】.docx

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

2019年陕西省西安市事业单位招聘考试《教育基础知识》真题库及答案【含解析】

2019年陕西省西安市事业单位招聘考试《教育基础知识》真题库及答案【含解析】一、单选题

1.师生关系在教育内容的教学上是()。

A、命令与服从关系

B、平等关系

C、道德关系

D、授受关系

【答案】D

【解析】师生在教育内容的教学上结成授受关系,这是有关师生在教学中关系的最简单的表述。在教育活动中,教师处于教育和教学的主导地位,从教育内容的角度说,教师是传授者,学生是接受者。故选D。2.学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包括的要素有()。

A、学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体

B、学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境

C、学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境

D、学生、教师、教学媒体、教学手段和教学环境

【答案】C

【解析】学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包括学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境等五个要素;由学习过程、教学过程、评价(反思)过程这三种活动过程交织在一起。故选C。

3.考试结束后,又要调整座位了,赵老师排座的原则是:考分高的学生坐在教室里中间区域,考分低的学生坐在边角位置。赵老师的做法()。

A、符合公平竞争的要求

B、违背平等待生的理念

C、符合因材施教的理念

D、违背分组教学的要求

【答案】B

【解析】教育公平要求教师要做到坚持以人为本,必须面向全体学生,在教育活动中,以人为本,以学生为本,也不是以一部分学生为本,而是以全体学生为本。题目中赵老师排座的方法有悖于教育公正的原则,没有面向全体学生,而是给分高的学生好的座位,这是不公平的体现,没有平等对待每一位学生。故选B。4.尊重信任学生是教师的()之一。

A、基本任务

B、职业道德素养

C、知识素养

D、能力素养

【答案】B

【解析】尊重信任学生属于教师的职业道德素养。故选B。

5.狭义教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动,主要指学校教育,下列不符合狭义教育的特点的是()。

A、这种教育是有组织,有计划的系统实践活动

B、这种教育有专业的教育者

C、这种教育具有随机性,随时可以发生

D、这种教育需要通过特定的组织形式来实现

【答案】C

【解析】狭义的教育主要指学校教育,学校教育是教育者根据社会发展的要求,在特定的教育场所,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着社会期望的方向发展的活动,所以ABD均正确。学校教育不能随时发生,而是有目的有计划有组织的发生的。故选C。

6.教育立法必须从教育工作的实际情况出发,从现实国情出发,从社会生产力的发展水平出发,从已有的经济基础出发。这体现了教育立法的()。

A、实事求是原则

B、统一、协调原则

C、社会主义方向性原则

D、稳定连贯性原则

【答案】A

【解析】教育立法的原则包括:社会主义方向性原则;民主性原则;实事求是原则;稳定连贯原则;原则性和灵活性相结合原则;教育法规内容统一、协调原则。其中实事求是原则要求在制定教育法规时必须从教育工作的实际情况出发,从现实国情出发,从社会生产力的发展水平、已有的经济基础出发,从社会发展的客观规律出发,还必须从本国的文化背景、民族心理和公民的普遍素质出发。故选A。

7.教师私拆学生信件,侵犯了学生的()。

A、隐私权

B、肖像权

C、名誉权

D、财产权

【答案】A

【解析】教师未经许可,拆看学生信件,侵犯了学生的隐私权。故选A。

8.建立学习时间表属于学习策略中的()。

A、认知策略

B、精细加工策略

C、元认知策略

D、资源管理策略

【答案】D

【解析】建立学习时间表属于资源管理策略中的时间管理策略。故选D。

9.“人人接受有价值的教育,人人接受适合自己的教育,不同的人接受不同的教育”,即()。

A、大众教育

B、通识教育

C、精英教育

D、特殊教育

【答案】A

【解析】大众教育包括三个核心理念:人人接受有价值的教育;人人接收适合自己的教育;不同的人接受不同的教育,得到不同的发展。故选A。

10.()取代传统的“教”与“学”是我国教育现代化和传统教育学范式现代转换的一个语言学标志。

A、教授

B、教育

C、教育学

D、教学

【答案】B

【解析】教育和教学由于内在的含义和外延不同,所包含的范围也就不同,用教育来取代教和学,使之定义更加科学、准确,是我国教育现代化和传统教育学范式现代转换的一个语言学标志。故选B。

11.学生能理解并接受他人观点,从而改变自己的态度和行为,同时将这些特点纳入自己价值体系,说明品德发展达到()。

A、服从阶段

B、依从阶段

C、认同阶段

D、内化阶段

【答案】D

【解析】内化是指在思想观点上与社会规范及其价值一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的价值体系。此时,稳定的品德形成。故选

文档评论(0)

素珍 + 关注
实名认证
内容提供者

好文件大家都可以分享

1亿VIP精品文档

相关文档