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高一新学期语文教学计划10篇

高一新学期语文教学计划篇1

一、本学期的主要任务

1.完成本学期的教学任务；

2.加强基础练习，落实单元练习，学以致用，努力提高学生考试成绩；

3.加强本科工作，通过集体备课的形式加强自身业务修养。

二、教育教学指导思想

1.结合《普通高中语文课程标准》的学习，在语文教学中有步骤地落实民主

的、开放的和人文化的语文教育；

2.推广已有的教学经验，继续发现新问题，探究新教法，把课堂的研究性阅

读推向深层次。

三、教学工作

1.必修课

1必修课的处理，一句合理有利的原则、单元组织的原则、集体备课的原则、

改革创新的原则，按时完成。

2教学内容的组织。

A.前半期完成一二五单元，后半期完成三四六单元。每个单元都应当学透、

学尽。

B.按照单元教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，让学生掌握相关

知识要点，并引导学生模仿和创作。单元内的各篇*可以联系起来进行比较阅读，

从而深化对*和单元要点的把握。

C.要提倡“自主、探究、合作”的学习模式。要有计划地引导学生自学，

引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；要突出研究性特点，拓展课堂内

容，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓励学生相互讨论学习。

2.作文教学

A.依据教材编写体例，完成教本上的“口语交际与写作实践”训练。

B.写作练习分步骤进行达标训练，要求学生逐渐达标，形成基本的语言修辞

意思。

C.提高学生考场作文的完成速度，在40分钟内能根据要求写出700字左右

的*。

D.调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。

E.作文教学重讲评，通过讲评明得失，知方法。要引导学生自批自改。

F.鼓励学生做作文自我总结。

G.本学期拟进行10次作文写作。

3.单元检测

本学期拟安排四个单元检测。

A.第一单元和第二单元

B.第五单元

C.第六单元

D.第三单元和第四单元

高一新学期语文教学计划篇2

一本期的主要任务

1.完成本期教本和读本的教学任务;

2.加强基础练习，落实单元训练，努力提高学生考试成绩;

3.加强备课工作，通过集体备课促进青年教师的培养;

二教育教学指导思想

1.结合《普通高中语文课程标准》的学习，再语文教学中有步骤地落实我校

语文组的民主的、开放的和人文化的语文教育理念;

2.推广我们使用新教材的过程中已经获得的经验，继续发现新问题，探索新

教法，把课堂的研究性阅读推向深入，争取形成一套与新课标配套的新课型并加

以完善。

三教学工作

(一)必修课

1.教本

(1)必修课教本的处理，依据合理有利的原则、单元组织的原则、集体备课

的原则、改革创新的原则，按时完成。

(2)教学内容的组织：

A.前半期完成一、二、五单元，后半期完成三、四、六单元。每个单元都安

排中心发言人;每个中心发言人都承担一堂“转转课”。

B.按照单元教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生掌握相关

知识要点，并引导学生模仿和创作。单元内部的各篇*可以联系起来，进行比较

阅读研究，从而深化对*和单元要点的把握。每个单元的教学完成之后，组织并

指导学生完成单元小结。

C.要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学，引

导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知;要突出研究性学习特点，拓展课堂

内容，深化课文理解;要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论。

(3)教材的备课

我们坚持每周星期四集体备课。每个单元的中心发言人，要详细解说本单元

的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。要全备课组在听取这些意见后要各

抒己见，细致讨论，最终达成共识。

2.读本

根据教本与读本相结合的原则，做如下安排：

(1)课本、读本衔接。

教本(单元)————读本(课文番号)

第一单元1—8(小说)

第二单元9—20(杂文)

第三单元21—31(说明文)

第四单元32—44(文艺论文和文化杂论)

第五单元45—55(古文1)