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大班上学期班务工作计划（6篇）

大班上学期班务工作计划（精选6篇）

大班上学期班务工作计划篇1

一.班级情况分析：

1.幼儿情况：本班48名幼儿，男生27名，女生21名，新插生5名。

大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好

的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼

儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域

也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚

的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.

喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流;在科学

领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官

方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植，饲

养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术

表现活动;能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆

的在同伴面前表演。

2.;家长情况：大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能积极配合及

支持班级工作，乐于与老师沟通交流，相互交流育儿经验，并为幼儿提供

一定数量的图书，玩具,磁带,CD,收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了游戏

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材料;有的家长经常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼

儿园,这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。

但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：

1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的

方法解决与同伴的纠纷。

2、操作常规：有个别幼儿(如：郑宇豪.刘惠、范宇飞等)在进行操作

活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。

3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不

集中。

4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.

5、陈鸿，王津朝，徐文晗等幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时

常需要教师提醒督促。

6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.(缪林浩,

林亚喃,吴斌杰等)针对以上情况，我们班三位老师将继续依据《纲要》、《指

南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作

计划。

二.本学期工作重点。

(一)班级管理：

1.每周召开一次班务会，反馈前周工作情况，布置下阶段工作，提出

工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商量，有

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计划，三位教师达成一致，共同教育幼儿促进幼儿健康成长。

2.积极组织班级教师配合园部，年段完成上级布置的各项任务，不无

故拖延，积极参加业务学习，教研活动.相互交流经验，不断提高自身业务

水平。

3.组织班上教师及时整理班上材料，档案，保管好班级财产。

4.根据班上老师家长的反馈,每月作好班级阶段小结.

(二)家长工作：

1.通过家长会，家访，电访，发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话

等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。了解家长的教育观，需求，

并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园

教育步调一致。

2.每周更换“家园互动窗”的内容，开展“亲子活动”“家长开放日”

创设幼儿重点知识栏等活动，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促

进家园沟通，提高教养水平。

3.充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。请家

长共同参与活动,以增进亲子互动及情感.

(三)环境创设。

1.为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽

的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中发

展。我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，

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在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日

活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理

的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参