导论(马克思主义基本原理概论2018年版).pptVIP

;这门课怎么上？

1.

2.;;教学目的和要求;教学要点

;;从创造者、继承者的认识成果讲

马克思主义是由马克思和恩格斯创立并为后继者所不断开展的科学理论体系。;从它的研究对象和主要内容讲

马克思主义是关于自然、社会和人类思维开展一般规律的学说，是关于社会主义必然代替资本主义、最终实现共产主义的学说。;从它的阶级属性讲

马克思主义是关于无产阶级解放、全人类解放和每个人自由而全面开展的学说，是指引人民创造美好生活的行动指南。;马克思主义有广义和狭义之分

作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，是从广义上理解的马克思主义。;马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义是马克思主义三个根本组成局部，它们有机统一并共同构成了马克思主义理论的主体内容。此外，马克思主义还包含着其他许多知识领域，如历史学、政治学、法学、文化学、新闻学、军事学等，并随着实践和科学的开展而不断丰富自身的内容。;马克思主义根本原理是马克思主义理论体系的核心内容，是对马克思主义立场、观点和方法的集中概括。它表达马克思主义的根本性质和整体特征，表达马克思主义科学性和革命性的统一。

马克思主义根本原理是根本立场、根本观点和根本方法的有机统一。;马克思主义产生于19世纪40年代，创始人是马克思和恩格斯。马克思主义的产生具有深刻的社会根源、阶级根底和思想渊源。;第一，资本主义经济开展，内部危机和矛盾重重提出建立新理论的客观需求。;马克思主义产生于

资本主义快速开展的时代。

产业革命使资本主义社会中的生产力发生了巨大的飞跃。;产业革命加剧了资本主义生产方式中生产力和生产关系的矛盾。;19世纪上半叶资本主义的历史现实，在客观上迫使人们对一些深层次的社会问题作出反思：;第二，无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈需求。;产业革命引起了社会关系，特别是阶级关系的新变化。;三大工人运动;无产阶级的革命斗争，迫切要求有一种能对现实问题作出科学答复并给未来开展指明道路的新的科学理论，马克思主义在时代呼唤中应运而生。;第三，前人思想研究的优秀成果为马克思主义理论观点的建立奠定了思想根底。;18-19世纪欧洲自然科学迅猛开展，使人们对自然界的了解有了质的飞跃，尤其是科学上的三大发现揭示了自然界各种物质运动之间的内在联系和开展过程，沉重地打击了唯心主义和形而上学的自然观，为辩证唯物主义哲学的诞生提供了有力的科学依据。;细胞学说;黑格尔的唯心主义辩证法

—“合理内核”;费尔巴哈的形而上学唯物主义

—“根本内核”;英国古典政治经济学;法国空想社会主义;

马克思和恩格斯正是批判地继承了前辈理论中的科学因素，搜集和研究了资本主义开展历史的大量材料，详细地分析了资本主义的经济运行过程，从而揭示了它的运动规律。;第四，马克思恩格斯自身的思想特征、研究努力和人生际遇使其成为马克思主义的创立者。;1848年2月，《共产党宣言》发表，标志着马克思主义理论正式诞生。;《共产党宣言》出版过70多种文字、1000多种版本。;《资本论》:一个划时代的里程碑;资本论的写作过程是一个探求真理的艰辛历程;刻苦研究;恩格斯以马克思未完成的手稿和笔记为根底整理编辑了《资本论》第2卷〔1885〕和第3卷〔1894〕。;《资本论》的完成与出版标志着马克思主义政治经济学的形成;马克思主义理论的开展：

马克思主义诞生之后，在革命实践中又不断得到补充、完善甚至是修正，所以说，实践是马克思主义开展的动力和途径。;马克思主义创立以后，马克思恩格斯不断地依据随后社会经济开展的情况以及科学研究〔包括自然科学研究和社会科学研究在内〕的进展，不断地丰富和开展自己的理论。;

十月社会主义革命后，列宁在对经济相对落后国家无产阶级革命胜利后如何向社会主义过渡和如何建设社会主义经济问题的探索上，进一步开展了马克思主义。;中国共产党从成立起，就把马克思列宁主义确立为指导思想，并在不断探索中把马克思主义根本原理同中国具体实际相结合，领导全国各族人民取得了革命、建设、改革的伟大胜利，并不断推进马克思主义中国化，产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学开展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，丰富和开展了马克思主义。;习近平新时代中国特色社会主义思想;

马克思主义具有鲜明的科学性、革命性、实践性、人民性和开展性，这些鲜明特征表