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大班艺术案例分析教案反思总结

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大班艺术案例分析教案反思总结

大班艺术案例分析教案反思总结

一、活动设计背景

大班幼儿对色彩有着天生的喜好，他们喜欢涂涂抹抹，在绘画的过程中体验着快乐。但是，由于幼儿控制能力较差，涂色时很容易把颜色涂在轮廓线以外，或者把颜色涂得过多，使画面显得非常杂乱。针对这种情况，我设计本次活动，旨在培养幼儿的正确握笔姿势和养成良好的绘画习惯。

二、活动目标

1.掌握正确的握笔方法，养成良好的绘画习惯。

2.体验用色彩表现自己的快乐情绪，激发继续绘画的兴趣。

三、教学重难点

教学重点：掌握正确的握笔方法。

教学难点：运用正确的握笔方法画出线条均匀、连续的轨迹。

四、活动准备

物质准备：蜡笔、正确握笔姿势的图示、范例画。

经验准备：幼儿在家里接触过涂色。

五、活动过程

（一）激发兴趣，导入新课。

出示范例画，激发幼儿的兴趣：小朋友们，看看老师画的是什么？谁愿意来尝试一下给老师画的小鱼涂上漂亮的颜色？

（二）教师演示，讲解握笔方法。

1.强调正确的握笔姿势：右手大拇指和食指拿笔，中指起辅助作用，画画时注意握笔的姿势：手背干净，不磨动桌子。

2.教师边讲解边做示范给小鱼涂色：先用蜡笔将每条小鱼从头到尾涂成蓝色或自己喜欢的颜色，一条接着一条，线条要连续不断，要涂得均匀。

（三）幼儿操作，教师指导。

1.提醒幼儿注意观察绘画方法及要求。

2.鼓励幼儿大胆绘画，不与他人争吵。

3.针对幼儿握笔及画面布局给予指导。

（四）评价作品，结束教学。

让幼儿互相讲述谁画的好？为什么？表扬正确握笔及画面整洁有序的作品。结束时将作品收入作品栏中展示。

六、教学反思

通过这次活动，孩子们有了很大的收获。他们知道了画画时正确的握笔方法是非常重要的，不仅可以养成良好的绘画习惯，还可以画出漂亮的画来。活动中，我采用了游戏的方式让幼儿去练习涂色，他们对此很感兴趣。但在活动中也存在一些不足之处：如有个别幼儿不注意画面布局，涂色时把颜色涂在轮廓线以外；还有部分幼儿不能很好的使用蜡笔等。针对这些情况，我将在以后的教学活动中加强练习和指导，使幼儿养成良好的绘画习惯。另外，我还将根据本班幼儿的具体情况，开展一些与绘画相关的活动，如：学习正确的握笔方法、如何使用蜡笔等，使幼儿在快乐的游戏中得到发展。总的来说，这次活动达到了预期的目标，并给幼儿留下了深刻的印象。今后我们将继续努力，为幼儿创造更多更好的机会，让他们在游戏中快乐地成长。

大班艺术案例分析教案反思总结

一、活动背景

大班幼儿已经具备了一定的绘画技能，为了进一步提高幼儿的绘画兴趣和促进幼儿创造性的发展，我们为幼儿设计了一次绘画活动——为西游记人物穿上五彩衣。

二、活动目标

1.引导幼儿欣赏作品，感受不同色彩搭配的美。

2.鼓励幼儿大胆尝试，创作出自己的五彩衣作品。

3.培养幼儿绘画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

4.培养幼儿的观察、动手和审美能力。

三、活动准备

1.教师收集或制作一些西游记中人物穿着各种服装的图片或视频。

2.油画棒、白纸、水彩笔、颜料等绘画工具。

3.引导幼儿回忆或讨论自己喜欢的色彩和人物，激发幼儿的活动兴趣。

四、活动过程

1.导入活动，引导幼儿欣赏作品。

教师：“小朋友们，你们好！今天老师给大家带来了一些有趣的图片，你们想不想看呀？”（出示西游记人物穿着五彩衣的图片）引导幼儿观察图片并回答：“你们看到了什么呀？”鼓励幼儿大胆表述。教师总结：“图片中的人物穿着五彩斑斓的衣服，非常漂亮。”

2.提出活动要求，鼓励幼儿大胆创作。

教师：“今天我们一起来学习绘画，要用我们学到的油画棒、水彩笔和颜料等工具，为这些人物穿上五彩衣，好吗？”教师示范讲解如何使用工具，并鼓励幼儿大胆尝试，创作出自己的五彩衣作品。

3.幼儿创作，教师指导。

教师：“现在请小朋友们动手试试吧！”观察幼儿操作情况，对于出现的问题进行个别指导。提醒幼儿注意色彩搭配的美观和合理性，培养幼儿的观察和审美能力。

4.作品展示，欣赏评价。

教师：“好了，小朋友们，我们来展示一下你们的作品吧！”鼓励幼儿大胆表述自己的作品内容，并请其他幼儿进行欣赏评价。教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心和创造力。

五、活动反思

本次活动通过欣赏作品、大胆尝试、创作作品、展示评价等环节，培养了幼儿绘画的兴趣和想象力，提高了幼儿的观察、动手和审美能力。活动过程中也存在一些不足之处，例如部分幼儿在操作时出现了涂抹不均匀、颜色搭配不合理等问题，需要教师加强指导，关注幼儿的个体差异，提高幼儿的绘画技能和审美能力。此外，教师还可以通过组织更多的绘画活动，激发幼儿的创造力和