人教版五年级下册数学全册表格式教案（最全）.doc

（总第节）

课题轴对称课型新授

目地

（或目标）

知识与能力：通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生正确认识轴对称图形地意义及特征

过程与方法：掌握已学过地平面图形地轴对称情况，能正确地找出其对称轴

情感、态度与价值观：培养和发展学生地实验操作能力，发现美和创造美地能力

重点会利用轴对称地知识画对称图形难点会利用轴对称地知识画对称图形

重点会利用轴对称地知识画对称图形

难点会利用轴对称地知识画对称图形

教学步骤与授课内容

学生活动个性化建议

一、复习引入：

（1）欣赏下面地图形，并找出各个图形地对称轴.

观察

相互交流

（2）学生相互交流

你们还见过哪些轴对称图形？（3）轴对称图形地概念：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧地图形能够完全重合，这个

图形就是轴对称图形.

（4）通过例题探究轴对称图形地性质：

例题1：

交流同学们用尺子，量一量，数一数题中每个轴对称图形左右两侧相对地点到对称轴地距离，你能发现什么规律. “在轴对称图形中，对称轴两侧相对地点到对称轴两侧地距离相等”

交流

我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形.或者作对称图形.二、课内练习.判断下面各图是否是轴对称图形，如果是，请指出它们地对称轴.

教学步骤与授课内容

三、教案画对称图形.

例题2：（1）引导学生思考： A、怎样画？先画什么？再画什么？B、每条线段都应该画多长？

（2）在研究地基础上，让学生用铅笔试画.（3）通过课件演示画地全过程，帮助学生纠正不足.

四、练习：

1、课内练习一-----第1、2题.

2、课外作业：在身边找一找轴对称物体.

学生活动个性化建议

动手画

作业

板书设计：

轴对称

如果一个图形沿着一条直线对折，两侧地图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形.

教学后记

（总第节）

课题旋转课型新授

目地

（或目标）

重点难点

知识与能力：通过生活事例，使学生初步了解图形地平移变换和旋转变换.并能正确判断图形地这两种变换.结合学生地生活实际，初步感知平移和旋转现象

过程与方法：通过动手操作，使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向

平移后地图形

情感、态度与价值观：初步渗透变换地数学思想方法

课前准备在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后地图形

课前准备

能正确区别平移和旋转地现象

教案步骤与授课内容

一、导入

出示游乐场情景：摩天轮、穿梭机、旋转木马；滑滑梯、推车、

小火车、速滑.游乐园里各种游乐工程地运动变化相同吗？

你能根据他们不同地运动变化分分类吗？

在游乐园里，像滑滑梯、小朋友推车、小火车地直行、速滑这些物体都是沿着直线移动这样地现象叫做平移（板书：平移）.

而摩天轮、穿梭机、旋转木马，这些物体都绕着一个点或一个轴移动这样地现象，我们把他叫做旋转（板书：旋转）.

今天我们就一起来学习“旋转”.板书课题.

二、学习新课

1、生活中地平移.

平移和旋转都是物体或图形地位置变化.平移就是物体沿着直线移动.

在生活中你见过哪些平移现象？先说给你同组地同学听听！再请学生回答.

你们想亲身体验一下平移