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泸县一中2023年春期高二第二学月考试
生物试题
第I卷选择题(36分)
一、单选题(本答题共9个小题,每小题4分,共36分)
1.下列关于细胞呼吸的叙述,不正确的是()
A.底物等条件均相同时,有氧呼吸不一定比无氧呼吸释放的能量多
B.有氧呼吸和无氧呼吸的共同中间产物是丙酮酸和[H]
C.呼吸作用释放的能量不一定能用于一切生命活动
D.有无水的生成可以用来区别有氧呼吸和无氧呼吸
【答案】A
【解析】
【分析】1.有氧呼吸可以分为三个阶段:
第一阶段:在细胞质的基质中。
第二阶段:在线粒体基质中进行。
第三阶段:在线粒体的内膜上,这一阶段需要氧的参与,是在线粒体内膜上进行的。
2.无氧呼吸可以分为二个阶段:
第一阶段:
第二阶段:
或
【详解】A、底物等条件均相同时,由于有氧呼吸对有机物氧化分解的彻底,所以有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多,A错误;
B、有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同,所以有氧呼吸和无氧呼吸的共同中间产物是丙酮酸和[H],B正确;
C、有氧呼吸释放的能量只有大约40%的能量用于生命活动,大约60%的能量以热能形式散失,C正确;
D、有氧呼吸有水的生成,无氧呼吸没有水的生成,所以有无水的生成可以用来区别有氧呼吸和无氧呼吸,D正确。
故选A。
【点睛】本题考查了细胞呼吸的过程、场所、产物等,对于细胞有氧呼吸与无氧呼吸过程的掌握,把握知识点间的内在联系是解题的关键。
2.生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。下列有关生物多样性的叙述,正确的是()
A.保护海洋生态系统的生物多样性就要禁止捕鱼
B.生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性
C.湿地涵养水源的功能体现了生物多样性的直接价值
D.漫长的共同进化历程导致生物多样性的形成
【答案】D
【解析】
【分析】生物多样性包含:物种多样性、基因多样性、生态系统多样性。
【详解】A、保护海洋生态系统的生物多样性不是禁止捕鱼,而是合理捕捞,A错误;
B、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性,B错误;
C、湿地涵养水源的功能体现了生物多样性的间接价值,C错误;
D、共同进化是指不同物种之间,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,共同进化导致生物多样性的形成,D正确;
故选D。
3.某小组将100mL酵母菌液放在适宜温度、固定容积液体培养基中培养,在不同时间取样,用台盼蓝染色后(死菌被染色)对活菌进行计数并得出数量变化曲线,结果如图。下列叙述正确的是()
A.活菌计数时只计数未染色的菌体,取样时未振荡,测出的活菌数比真实数据少
B.若将酵母菌的接种数量增加一倍,其它条件不变,则K值加倍
C.本实验缺少对照组,没有遵循实验对照原则
D.在酵母菌种群数量增长的不同阶段,可能具有相同的增长速率
【答案】D
【解析】
【分析】在探究酵母菌种群数量动态变化实验中,自变量是时间,为了使实验数据更加准确,需要严格控制实验中的无关变量,如温度、pH、培养液浓度等。
【详解】A、台盼蓝染色可将死细胞染色,因此活菌计数时只计数未染色菌体。取样时未振荡,若从底部取样,由于酵母菌主要沉积在底部,则会使测定值偏大,A错误;
B、若将酵母菌的接种数量增加一倍,其它条件不变,则K值不变,只是达到K值所需的时间缩短,B错误;
C、本实验不同时间内形成前后对照,因此也遵循了对照原则,C错误;
D、开始酵母菌种群数量呈S型曲线增长,该曲线的增长速率是先增大后减小,因此在种群数量为K/2的两侧存在不同阶段,可能具有相同的增长速率,D正确。
故选D。
4.某研究小组欲利用如图装置进行葡萄酒和果醋发酵实验。下列相关叙述正确的是()
A.制作葡萄酒时对葡萄的处理步骤为:去梗→清洗→灭菌→榨汁→装瓶
B.进行葡萄酒发酵时,应对图示装置进行清洗、消毒,并将果汁装满瓶子
C.进行葡萄酒发酵时,气阀a和气阀b应同时处于打开或关闭状态
D.利用果酒进行果醋发酵时,应适当提高温度并打开气阀a
【答案】D
【解析】
【分析】参与果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陈代谢类型是异养需氧型。果醋制作的原理:醋酸菌是一种好氧性细菌,只有当氧气充足时,才能进行旺盛的生理活动。当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸。当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸。
【详解】A、制作葡萄酒时对葡萄的处理步骤为:清洗→去梗→榨汁→装瓶,先除去枝梗再清洗容易造成果肉污染,如果对葡萄汁进行灭菌将会杀死葡萄汁中存在的天然酵母菌,A错误;
B、进行葡萄酒发酵时,应对图示装置进行清洗、消毒,但不能将果汁装满瓶子,B错误;
C、无氧发酵阶段气阀a一直关闭,气阀b应定期打开,C错误;
D、由于果醋发酵利用的是醋酸菌,醋酸菌是好氧菌,
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