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《我的白鸽》教案

◎文化自信：感受作者与白鸽之间的深厚情谊，激发对生活和生命的热爱。

◎语言运用：积累课后“读读写写”字词，能根据特定场景正确运用。

◎思维能力：把握文章内容，梳理作者和白鸽相处的经历，感受作者的情感变化。深刻体会作者在文中融注的思想感情。（重点）

◎审美创造：体会作者对美好生命的敬畏和追求，懂得欣赏美、追求美。（难点）

一、导入新课

同学们有养动物的经历吗？在喂养动物的过程中，你有怎样的体会呢？不少文人名家都有养动物的经历：丰子恺养白鹅，在苦闷的避难生活中得到了乐趣；季羡林养猫，从猫的习性中获得了“生死感悟”；冯骥才养珍珠鸟，从人与鸟的相处中明白了“信赖，往往创造出美好的境界”。荣获第四届茅盾文学奖的陈忠实，也有过养白鸽的经历，接下来，让我们走进他的散文《我的白鸽》，一起看看他有怎样的体会。

二、教学开展

1.目标任务一：搜集资料，扫清障碍

◎字词积累。自由朗读，结合课后的“读读写写”掌握“蜕变”“亭亭玉立”“风烛残年”等重点字词。

可参见《创优作业·背记手册》本课字词部分。

◎作者简介

陈忠实（1942—2016），陕西西安人。著有短篇小说集《乡村》《到老白杨树背后去》，中篇小说集《初夏》《夭折》，长篇小说《白鹿原》，散文集《生命之雨》《告别白鸽》等。其中《白鹿原》获第四届茅盾文学奖。本文原题为《告别白鸽》。

◎背景链接

1982年开始，陈忠实把妻儿和长辈安置在城里，只身来到乡下的祖屋，潜心写作。四年的艰苦写作，陈忠实每天都要经受着各种人物在脑海中的较量，纠结的心情让他额头上的皱纹如同黄土高原上的沟壑一般深。1992年，陈忠实终于完成了《白鹿原》这部巨著。

2.目标任务二：整体感知，体会情感

◎按照以下要求默读课文，并完成相关任务。

（1）默读时间为５分钟。

（2）圈出文中的易错生字，将易误读的生字注上拼音，读不准的字做好标记，集中订正。

（3）用“∥”划分文章层次，概括文章各部分的主要内容。

第一部分（1—3）：写老舅答应送“我”一对小白鸽，“我”耐心地等待着。

第二部分（4—7）：写老舅将老白鸽提前送来，“我”在每天不间断的喂食中逐渐获得它们的信赖。

第三部分（8—13）：写老白鸽产卵，幼鸽破壳，老白鸽哺育幼鸽的情景伴“我”写作，“我”期待着幼鸽的成长和蜕变。

第四部分（14—17）：写幼鸽初长成，“我”震颤、畏怯于它们的本真之美。

第五部分（18—20）：写老白鸽第一次带小白鸽飞翔，两代白鸽翱翔于家乡山川上空的情景令“我”陶醉。

◎本文记叙了“我”与白鸽相处的经历。快速阅读课文，找出表示时间转换的词句，梳理“我”与白鸽之间的事件和“我”情感变化，完成下面学习任务单。

学习任务单

时间

事件

“我”的情感

起始

喂食白鸽

喜爱、关切

那天早晨

①______________________________

激动、欣慰

又是一个堪称美丽的早晨

发现白鸽产卵

欣喜、期盼

这一天

观察初生形态的白鸽

②____________

③______________________

看见长成的幼鸽

喜悦、放心

那是一个下午

欣赏墙头落栖的白鸽

震颤、畏怯

黄昏（夕阳绚烂的光线投射过来）

看四只白鸽在家乡的山川上空齐飞

④____________

［参考答案］①白鸽主动飞到“我”的手臂上啄食②急切、期盼③又是一个美丽的早晨④陶醉、满足

教师小结：在行文中，作者调动了自己的心灵体验与情感体验，将由美好的白鸽身上得到的喜悦体验融注于笔墨之中，从而生发为一种深沉的人生思考。

3.目标任务三：分析白鸽，初探情感

◎挖掘白鸽特点。找出文中描写白鸽的语句，在旁边做批注，分析白鸽特点。

（1）①那一对老白鸽你养不住，咱们两家原上原下几里路，它一放开就飞回老窝里去了。

②我回去后想了，干脆让白鸽把蛋下到你这里，在你这里孵出小鸽，它就认你这儿为家咧。

分析：老舅的话点明鸽子习性——依恋故巢。

（2）至于饲养技术，老舅不屑地说：“只要每天早晨给它撒一把苞谷粒儿……”

分析：老舅的话说明了白鸽易于喂养的特点。

（3）①两只白鸽轮番飞进飞出，每一只鸽子的每一次归巢，都使纸箱里欢闹起来，可以推想，父亲或母亲为它们捕捉回来了美味佳肴。

②两只白鸽先后飞下来，它们显然都瘦了，毛色也有点儿灰脏有点儿邋遢。

分析：老白鸽轮番为后代捕食，自己却消瘦邋遢，表现了老白鸽爱护后代的特点。

（4）哦！那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑袋光溜溜的，又长又粗的喙尤其难看，眼睛刚刚睁开，两只肉翅同样光秃秃的，它俩紧紧依偎在一起，静静地等待母亲或父亲归来哺食。

分析：细致描绘初生小鸽丑陋的形象特点。

（5）①那是怎样漂亮的两只幼鸽哟，雪白的羽毛，让人联想到刚刚挤出的牛乳。

②两只幼鸽在墙头上转来转去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鸽，胆怯的眼光如此显明，我