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大班运动游戏案例及分析教案

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大班运动游戏案例及分析教案

大班运动游戏案例及分析教案

一、活动目标

1.在游戏过程中，发展幼儿的运动技能，提高身体的平衡能力和灵活性。

2.培养幼儿对运动游戏的热爱和兴趣，促进幼儿的身心健康。

3.通过游戏，培养幼儿的团队精神和协作能力。

二、活动准备

1.游戏场地和游戏器材：根据不同的游戏需要，准备合适的场地和适当的器材。

2.游戏规则和指导：在游戏开始前，向幼儿介绍游戏的规则和玩法，并在游戏过程中进行适当的指导。

3.安全措施：确保游戏过程中的安全，对可能存在的风险因素进行预防和控制。

三、活动案例

游戏名称：穿越障碍赛跑

1.介绍游戏规则：幼儿分成两队，每队站在起点处，每队的第一名幼儿需要穿过各种障碍路障，到达终点处。其他幼儿可以提供帮助和保护。最先到达终点的一队为胜。

2.游戏玩法：幼儿根据规则开始比赛，每个幼儿需要穿越不同的障碍路障，如平衡木、钻圈、跳皮筋等。在穿越过程中，其他幼儿需要提供帮助和保护，确保幼儿的安全和顺利通过。

3.案例分析：这个游戏适合大班的幼儿，可以锻炼幼儿的平衡能力和灵活性，同时也可以培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。在游戏中，教师可以根据幼儿的实际情况进行适当的调整和指导，确保游戏的安全和顺利进行。

游戏名称：接力比赛

1.介绍游戏规则：将幼儿分成几组，每组第一个幼儿需要完成三个任务：跳皮筋、钻圈、绕障碍物。将任务完成情况传递给下一个幼儿，最先完成的那一组为胜。

2.游戏玩法：幼儿根据规则开始比赛，每个幼儿需要完成指定的任务。第一个幼儿完成任务后，将任务完成的情况传递给下一个幼儿，依次传递给最后一个幼儿。最后一个幼儿完成比赛后，宣布结束。

3.案例分析：这个游戏适合大班的幼儿，可以锻炼幼儿的团队协作能力和竞争意识。在游戏中，教师可以根据幼儿的实际情况进行适当的调整和指导，确保游戏的顺利进行。同时，教师需要注意安全问题，确保幼儿在完成任务时不会受伤。

四、总结与分析

通过以上两个游戏案例的分析，我们可以看到大班运动游戏对于幼儿的运动技能、身心健康、团队精神和协作能力等方面的积极影响。为了确保游戏的有效性和安全性，教师在游戏前需要做好充分的准备，包括场地器材、规则指导、安全措施等方面。在游戏中，教师需要观察幼儿的实际情况，进行适当的调整和指导，确保游戏的顺利进行。同时，教师还需要注意游戏过程中的安全问题，预防和控制可能存在的风险因素。

总之，大班运动游戏是一种有效的教育手段，可以帮助幼儿锻炼身体、增强体质、培养兴趣、开发智力，促进幼儿的全面发展。教师在组织游戏时，需要注重游戏的选择、设计、实施和总结分析等方面，确保游戏的有效性和安全性，为幼儿的健康成长和发展打下坚实的基础。

大班运动游戏案例及分析教案

一、游戏名称：袋鼠跳

二、适合年龄段：大班幼儿

三、目的：发展幼儿双脚并拢向上跳、向左右跳的技能，培养幼儿动作的灵活性、协调性。

四、准备：袋鼠头饰五只，场地布置如图。

五、玩法：五只幼儿扮演小袋鼠，把两个腿分别伸进布袋里，两臂在体侧弯曲做袋鼠肩袋，双脚配合手、臂协调向前一蹦一跳地前进。可以横队、可以竖队、也可以斜队。掌握好间距，避免因布袋相撞或压倒。

六、规则：布袋长不超过幼儿腿长的三分之二，以免两腿缠在一起或脚不能触地。

七、指导要点：教师组织幼儿自由练习，重点指导幼儿双脚并拢向上跳、向左右跳。教师可利用幼儿熟悉的基本动作来提示幼儿，如“左脚跳，右脚跟上来；右脚跳，左脚跟上来”等。在幼儿掌握基本动作后，可把幼儿分成两队进行比赛。

八、观察和交流：在观察中发现，胆小一点的幼儿不愿意参与活动，要鼓励他们积极参与活动。可请跳得好的幼儿当小老师，培养他们的自信心。

九、分析总结：通过活动幼儿的跳跃能力得到了锻炼，感受到了与同伴共同游戏的快乐。胆小不敢参与的幼儿要个别交流，询问其原因，使其感受到集体的温暖。

案例二：走小路游戏

一、游戏名称：走小路

二、适合年龄段：大班幼儿

三、目的：练习小碎步跑和单脚跳的平衡动作，发展幼儿的前庭器官的功能，使身体的平衡能力得到锻炼和发展。

四、准备：幼儿两人一组（自定规则）用竹梯或布条做一条长绳挂在两棵树上，做“小路”。

五、玩法：教师组织幼儿自由组合两人一组站在起点处，把一条长绳拉直做小路。哨声响后，幼儿两人一组开始跑过去走“小路”（注意是单脚跳），走到中间不能碰绳子，绕过树跑回将接力棒传给下一位同伴，游戏继续进行。先完成的可到终点处拍手一次并返回，把接力棒传给下一位同伴后站在起点处等待。继续进行游戏。当最后一名幼儿拍完手后结束活动。

六、规则：走“小路”时不能碰到绳子，否则要从头再来。

七、指导要点：此活动要提醒幼儿小碎步跑