2.1《立在地球边上放号》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptx

立在地球边上放号

郭沫若;

同学们知道有一个特殊的日子——五四青年节，我们青年人是只争朝夕、奋发进取、拼搏向上的。他的名字很特殊，取家乡两条河流大渡河（古称沫水）以及流入大渡河的雅河（古称若水）的名字作自己的笔名，是表示他身在异国、不忘家园的意思，也表现了他强烈的爱国主义思想。

;学习目标;郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，留日学习时期受泰戈尔、歌德、惠特曼等外国作家的影响。1921年与成仿吾、郁达夫等人成立创造社。他是我国新诗的奠基人，是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖，浪漫主义的天才诗人。

1919年五四运动爆发，他投身于新文化运动，写出了《凤凰涅磐》、《炉中煤》等诗篇。这一时期的代表作诗集《女神》摆脱了中国传统诗歌的束缚，充分反映了“五四”时代精神，创造了雄浑奔放的自由诗体，是当代最优秀的革命浪漫主义诗作。;1919年5月4日，广大青年、市民、商人等阶层通过示威游行反抗政府，而且五四运动是一次彻底的反帝反封的爱国主义运动，给中国社会带来了崭新的气象。旧道德、旧礼教、专制政治与一切封建偶像受到猛烈抨击和批判，新事物、新思想、新文化与一切进步要求则得到热烈的崇尚与赞扬。倡导科学与民主，争取独立与自由，张扬个性意识，追求个性解放，要求改造旧的社会、建设新社会，成为时代的强音。;写于1919年9到10月间。当时郭沫若受五四运动影响，决然从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸，面对浩渺无边的大海，那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀。于是，在诗人的笔下出现了一幅雄奇壮伟、流动奔突的画面。诗人写下的这首对于力的赞歌，正是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。;1、什么是新诗？;2、为什么会出现新诗？;3、新诗有哪些特点？;题目解读;诗歌理论“三美”;全诗共七行：

（1）第一二行，描绘了一幅海涛汹涌、海天之上、自云怒涌的宏伟而壮丽的画面。

（2）第三四行，过渡，由景入情，进一步突出了海涛汹涌的壮丽景象，又引发了诗人的主观感受。

（3）第五至第七行，展示了作者对力的高度赞美。;为了准确表达出诗人此时的情感，朗诵时语速应该稍快，尤其是到排比部分，语速要渐快起来；到排比的最后一小句，语速则要适度放缓；同时朗诵时的语调也要随诗人感情的升华而逐渐加强。对每一句中的中心词，如“怒涌”“晴景”“推倒”“洪涛”等，也要做重音处理。;无数的白云正在空中怒涌,

啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！

无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。

啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！

啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！

啊啊！力哟！力哟！

力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！;1、大家的主要感受和印象是什么？;鉴赏意象;啊啊!我眼前来了的滚滚的洪涛哟!

啊啊!不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟!;1、开篇写自然景色，有什么特征？有何作用？;2、诗歌中的主体形象是谁？;3、诗中自然景观和诗人的情感是如何交融在一起的？;4、“不断的毁坏，不断的创造，不断的努力”的含意是什么？;反复手法，用“力哟力哟”直抒胸臆，表达了对“力”的赞叹。

字数大致相同，构成排比句式。诗人在尾句歌颂力的色彩、形态、节奏、神韵、韵律，表现出一种勇敢进取、积极创造的奋发昂扬精神，以及摧毁旧事物的勇气与坚定。表现诗人激情澎湃、昂扬斗志、火热赤诚的情怀。;精彩亮剑——品味诗歌特色;魅力点评;小结;拓展提高;《立在地球边上放号》和《天狗》都属郭沫若诗集《女神》，试分析二者异同点？