Unit 2 Ways to go to school PA Lets talk 大单元教学设计 人教PEP版六年级上册英语.pdf

人教版PEP六年级上册Unit2Waystogotoschool

单元整体设

新课标第一部分单元教学设计总思路

一，单元主题分析

本单元主题:“Waysandtrafficrules该主题属于“人与自我”“人与社会”的范畴,涉

及到的是“生活与学习”，本单元的主题围绕单元子主题学习了解多样化的出行方式并合

理选择;遵守不同场所的交通规则,辨别交通警示标识”尊重不同的出行方式,珍惜当下便

捷生活展开,用所学语言谈论和描述交通方式、交通规则和交通警示标志,分析、比较选择

最佳的出行方式,根据不同的交通方式提出安全建议,落实遵守不同场所交通规则的行动和

绿色出行的环保理念。

二，单元设计框架（示意图）

三，学情分析

本单元是本册书的第二单元，本单元学习我们平时上学的方式，贴近日常生活，很容

易掌握，在第一单元的基础上,学生在之前的学习中已学过Howmany/old/much句型,六

上一单元刚学习了Howcan…get…?句型,他们对how句型已有了一定的理解,并且他们

在五年级已初步学习了三个频率副词usually/often/sometimes,也已学过foot,bike,walk,

exercises等内容,因此,学生应该比较容易接受和理解主句型Howdoyoucometoschool?I

usually/often/sometimescome...。通过小组自主探究学习新词，掌握基本的语言知识，如频

率副词的运用等,要求学生能够根据实际情况回答老师的问题。要求学生能根据自己的实

际情况回答问题，在对话和写作输出中提高学生用英语表达的能力，介绍自己所运用的交

通方式，会用简单的祈使句表达交通警示语，引导学生选择合理的出行方式，绿色出行，

达到预期的目的。

四，单元整体设计思路

围绕单元主题，深挖各课时话题，本单元学习的主题是“Waystogotoschool”。本单元

要学习的核心词汇：onfoot，bybus，bycar，byship,bysubway,bytrain,bytaxi,byplane,

以及3个交通规则Goatagreenlight.Slowdownandstop.Stopandwait.等,围绕单元主题，

深挖各课时话题，本单元学习的主题是“出行交通方式及交通安全规则”。通过本单元学

习，学生能够更加了解多样化的出行方式并合理选择;遵守不同场所的交通规则,辨别交

通警示标识”尊重不同的出行方式,珍惜当下便捷生活。

语篇核心词汇核心句型学习内容学习时学习目标

长

1.AtalkMrs,earlyHowdoyou谈论上学交1课时理解对话，在语

cometo通方式境中运用所学

school?I词汇和句型，

usually...

2.Alearnonfoot，byHowdo学习一些交1课时学习核心词汇

bus，bycar，byyou/weget...通出行方式的音形义，会

ship,by用所学词汇和

subway,by