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2024年初中语文教案

一、教学内容

本节课选自人教版初中语文教材七年级下册第四单元《语言表达

与运用》章节，主要内容包括：修辞手法的认识与运用，特别是比

喻、拟人、夸张等；现代文阅读理解能力的培养，侧重于信息提取与

推断、作者观点态度的分析。

二、教学目标

1.让学生掌握基本的修辞手法，并能在写作中灵活运用。

2.培养学生准确提取文章信息，理解并分析作者的观点态度。

三、教学难点与重点

教学难点：修辞手法的运用与现代文阅读中的信息提取与观点态

度分析。

教学重点：比喻、拟人、夸张等修辞手法的辨析与应用；文章主

旨的把握与作者观点态度的分析。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体教学设备、PPT课件、黑板、粉笔。

2.学具：学生用书、笔记本、文具。

五、教学过程

1.导入：通过展示一组富有创意的广告，引发学生对修辞手法的

好奇与思考。

2.新课导入：介绍本节课的教学目标，明确学习内容。

3.修辞手法学习：

a.讲解比喻、拟人、夸张等修辞手法。

b.举例说明，让学生理解并辨识修辞手法。

c.小组讨论，探讨修辞手法在写作中的作用。

4.现代文阅读理解：

a.以一篇范文为例，指导学生进行信息提取与观点态度分

析。

b.学生自主阅读，进行随堂练习。

c.学生分享阅读心得，教师点评指导。

六、板书设计

1.板书2024年初中语文教案

2.主要内容：

a.修辞手法：比喻、拟人、夸张

b.现代文阅读：信息提取、观点态度分析

3.重点难点：修辞手法的运用与阅读理解

七、作业设计

1.作业题目：

a.请运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，写一段话描述春天

的景色。

b.阅读一篇现代文，提取关键信息并分析作者观点态度。

2.答案：

a.示例：春天来了，万物复苏。柳树伸着嫩绿的手臂，迎接

着阳光的拥抱。桃花笑红了脸，争相展示自己的美丽。小草从土里探

出头来，好奇地打量着这个世界。

b.答案因文章内容而异。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生对修辞手法与现代文阅读的掌握程度，

以及教学方法的适用性。

2.拓展延伸：

a.鼓励学生在课外阅读中运用所学修辞手法，提高写作水

平。

b.推荐相关文章，让学生进一步巩固阅读理解能力。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设置。

2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。

3.作业设计中的题目及答案。

4.课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点

教学难点与重点的设置要充分考虑学生的学习需求和认知水平。

本节课的难点与重点主要集中在修辞手法的运用与现代文阅读中的信

息提取与观点态度分析。

1.修辞手法的运用：应详细讲解比喻、拟人、夸张等修辞手法，

通过实例分析，使学生理解并掌握这些手法的特点和运用技巧。

补充说明：在讲解修辞手法时，可以结合经典文学作品中的例

句，让学生感受修辞手法的美感，提高学生的审美情趣。同时，通过

课堂互动，让学生自己尝试创作，加深对修辞手法的理解和运用。

2.现代文阅读：要指导学生掌握信息提取与观点态度分析的方

法，提高阅读理解能力。

补充说明：可以选取不同类型的现代文文章，如说明文、议论

文、记叙文等，让学生在阅读实践中学会分析文章结构、把握文章主

旨、理解作者观点。同时，注重培养学生的批判性思维，使其能够独

立思考，形成自己的观点。

二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习

1.实践情景引入：通过展示创意广告，激发学生的学习兴趣，引

导学生关注修辞手法的运用。

补充说明：选择具有代表性的广告，让学生观察、思考广告中

运用了哪些修辞手法，并尝试分析这些修辞手法在广告中的作用。

2.例题讲解：以一篇范文为例，详细讲