2024-2025学年河南省天一大联考高二上学期阶段性测试（一）历史历史试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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河南省天一大联考2024-2025学年高二上学期阶段性

测试（一）历史试题

考生注意：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.秦朝《行书律》记载：“行传书，受书，必书其起及到日月夙莫（暮），以辄相报殹（也）。书有亡者，亟告官。”这表明，秦朝文书（）

A.建立了严格登记制度 B.形成了完善传送系统

C.注重传递人员的选用 D.实施定期的检查制度

【答案】A

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题次题干的提示词可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据材料“行传书、受书，必书其起及到日月夙莫（暮），以辄相报殹（也）”等并结合所学知识可知，秦朝时期的部分文书在传达时，传送或收到文书，必须登记发文或收文的月日朝夕，以便及时回复，文书如有遗失，应立即报告官府。这表明秦朝文书建立了严格的登记制度，A项正确；材料是关于传送或收到文书的规定，并不是关于传送系统的规定，所以无法断定是否完善，排除B项；材料信息并未涉及对于传递人员的选用情况，排除C项；材料未反映出文书的定期检查制度，排除D项。故选A项。

2.如图为确立于隋唐时期的三省六部制，此后历朝基本沿袭了这种制度。这主要在于该制度（）

A.避免了统治阶层倾轧 B.适应了中央集权要求

C.顺应了皇权加强需要 D.保障了决策的合理性

【答案】C

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据题干“确立于隋唐时期的三省六部制，此后历朝基本沿袭了这种制度”信息，并结合所学知识可知，三省六部制的确立，使得中央决策和行政体系日臻完善，三省分权，加强了皇权，顺应了皇权加强需要，C项正确；避免了统治阶层倾轧“避免”一词表述过于绝对，排除A项；三省六部是中央官制的内容，适应了君主专制的要求而非中央集权，排除B项；保障了决策的合理性“保障”一词表述过于绝对，能够提高决策的科学性，排除D项。故选C项。

3.古代雅典公民大会作为最高权力机构，并不是通过选举代表而产生的代议制机构，而是由全体公民组成的政治统治机构。凡是享有公民身份的雅典人都可以甚至都必须参加公民大会，参与公民大会对城邦公共事务的讨论和表决。这体现了古代雅典（）

A.重视维护公民利益 B.具有直接民主色彩

C.贯彻城邦至上原则 D.实行权力分立制约

【答案】B

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（雅典）。根据材料信息“凡是享有公民身份的雅典人都可以甚至都必须参加公民大会，参与公民大会对城邦公共事务的讨论和表决”可以推知雅典公民大会实行的是直接民主，所以雅典的民主具有直接民主色彩，B项正确；材料信息并未涉及维护公民利益的问题，排除A项；材料强调的是直接民主，没有体现城邦至上原则，排除C项；材料信息并未涉及雅典民主中各个权力的分立与制约，排除D项。故选B项。

4.《大宪章》第39条规定，非经法庭的佥判和法律定罪，国王不得逮捕、关押和剥夺任何自由人；不能宣布自由人不受法律保护，也不能用任何方式迫害自由人。这表明《大宪章》（）

A.对王权有制约作用 B.确立君主立宪政体

C.完善官员监察机制 D.明确以法治国原则

【答案】A

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：13世纪（英国）。据题干“非经法庭的佥判和法律定罪，国王不得逮捕、关押和剥夺任何自由人”信息，并结合所学知识可知，在司法权上王权受到了限制，体现了“王在法下”的原则，说明对大宪章对王权有限制作用，A项正确；《权利法案》从法律上确立英国君主立宪政体，排除B项；材料与完善官员监察机制无关，是对国王权利进行限制，排除C项；明确以法治国原则与材料主旨不符，材料中主旨是对王权进行限制，排除D项。故选A项。

5.如图是某学习小组研究历史问题使用的材料。据此推断，该小组的研究最有可能是（）

A.英国政治制度的完善 B.资本主义的扩展

C.资产阶级民主的局限 D.法兰西共和之路

【答案】D

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知