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2024年中学教师个人工作总结范本

今学期我担任初一级（3）（6）两班语文教学，我对教学工作不

敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同行学习。经过一个学期

的努力，获取了很多宝贵的教学经验，以下是我在本学期的教学状况

总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然

有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地

教对教学成功与否至关重要。最初教学的时候，我还不懂得了解学生

对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，

学生易理解。

初一（3）班的同学比较活跃，上课气氛用心，但中等生、差生占

较大多数，尖子生相对较少。因此，如果讲得太深，就没有照顾到整

体，我备课时注意到了这点，因此教学效果很理想。从此能够看出，

了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材

施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同

时要备学生”，这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要

备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和用心性，

有教师说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我

明白备课的重要性，因此，每一天我都花费超多的时间在备课之上，

认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明

是值得的。

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一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。如果照本宣科

地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好课，我认真研究了课文，

找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，

我还为此准备了超多的教具，授课时就胸有成竹了。相反，我没有认

真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真

备课对教学十分重要。备课充分，能调动学生的用心性，上课效果就

好。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课必须

要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课资料丰

富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸

引住学生。所以，老师每一天都要有充足的精神，让学生感受到一种

自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己授课，我感到有点愧

疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，

违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正

常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以

后务必努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种

大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生

兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。

为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们

更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提

高同学们的语文写作潜力，对学生大有好处。

因为语文的特殊状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现

象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽

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视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的

辅导。我把这批同学分为三个组。

第一组是有潜力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同

学，我采取群众辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机

会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于潜力不强的同学。

对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操

之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是

纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余

时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，

才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以

后授课的效果就会更好。

语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多

讲，多练。为此，在早读时，我坚持了解早读状况，发现问题及时纠

正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消

化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的

潜力。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种检验。我明白成绩不是

最重要的，重要的是自我提高，共同提高学生的语文水平。因此，无

论怎样辛苦，我都会继续努力，多问