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2024年精选计算机教案范文篇

计算机教案篇1

一、教材分析

《用计算机写文章》是新时代出版社小学信息术三年级下册的第11课的教学内容。

1、本节课的主要内容是拆分与合并的段落方法和文章段落格式、段落缩进的设置。它是学

生学习WORD承前启后的一个教学内容。在此之前学生冈J刚学习了WORD中的文字块操作。

在这之后学生将学习WORD中的更加困难的内容。

2、通过动手实践，解决实际问题，从而培育学生对信息术学习的爱好。

二、学情分析

三年级学生对信息术已具备了一些学习实力。同时新奇心强、求知欲旺盛、易于接受新学

问，特性色调十足的word对此年龄段的学生具有很大的吸引力。

三、教学目标

【学问目标］:L让学生学会拆分与合并的段落方法。

2、学会文章段落格式、段落缩进的设置。

［能目标］:1、让学生进一步驾驭电脑的基本操作。

2、让学生将所学WORD学问应用于实际。

［情感目标］：1、进一步增加学生对信息术的学习爰好，培育学生协作学习的实力和精神。

2、培育学生良好的学习习惯。

3、培育学生的团结协作实力。

四、教学重难点

基于上面的分析，我将本节课的教学重点确定为：让学生学会文章段落格式的设置。

突出重点的方法：1、让学生体会通过格式设置可丰富版面内容，给人赏心悦目的感觉.2、

通过教学反复练习，从而完成对教学重点的突出。

教学难点：学会设置正文的首行缩进的方法。

突出难点的方法：通过分组练习，小组长和老师的‘协助，化难为易

本节课的课时设置是2课时，本课是第一课时。

五、教法与学法

［教法］本节课将采纳微课教学法，并借助网络电子教室，通过“微课”的模式导入教

学。

［学法］学生的学习方法则引导学生自主探究与协作学习相结合。用这种学习方法的优点：

学生主动参加学问的发生、发展过程，在解决问题的过程中学习，在探究过程中，激发学生的爱

好和创新热忱。同时，增加学生的团队协作意识，培育学生的协作巧、人际交往实力，让学生

进一步学会学习。

六、教学资源计算机网络教室

（一）创设情景，弓I入课题

帔（一）

老师向学生展示一篇未经处理、修饰的WORD作文’倡议书，然后再展示一篇已制作好

的“倡议书。问学生哪一篇对视觉冲击更剧烈，更有感,为什么?”,老师总结比较这

两者的区分，由此引出设置文章格式的重要性，引入本课课题《用计算机写文章》

（二）探究新知，学生自主练习

帔（二）

1、老师演示如何将文章段落进行拆分和合并。老师教学生相识回车键和退格键”。

2、老师通过网络电子教室将未经处理的倡议书的WORD文件传给每一个学生，并提

出问题我们应如何将它修饰处理成一篇有感的作文呢。老师支配学生分小组独立完成。

3、提示学生有些操作步骤忘了的可以看看课本69页。

4、各小组长检查自己组员完成状况并刚好向老师反映。

5、老师点评。

视频（三）

1、老师演示：如何标题居中教学环节

2、学生独立完成：”标题的居中任务。组长检查完成状况。

3、老师请个别同学到在电脑上来进行操作演示给全部学生看。

（三）布置任务，分组协作

任务：学生设置正文段落首行缩进2个汉字。

1、学生独立完成，小组长可以帮助遇到困难的组员。

（可参照书本71,73页书本学问完成）

2、老师检查完成状况,并点评，请个别学生上机演示给其他学生，由学生点评。

视频（四）

1、老师其他二种对文章段落首行缩进2个汉字的方法。

2学生尝试着这二种方法对段落进行首行缩进。

3、有时间可请学朝气上演示给大家看。并由学生点评。

（四）课堂总结

1）学生作品展示，师生共同评价作品，优秀的作品进行展示

2）让学生总结本节课的学习内容