高考古诗鉴赏的答题套路.docVIP

高考古诗鉴赏得答题套路

一。高考诗歌鉴赏中常见得思想感情：

●忧国忧时

１、揭露统治者得昏庸腐朽

２、反映别离与战乱得痛苦

3、同情人民地疾苦

４、对国家与民族前途命运得担忧

●建功报国

1、建功立业得渴望

2、保家卫国得决心

3、报国无门得悲伤

4、山河沦丧得痛苦

5、年华消逝，壮志难酬得悲叹

6、揭露统治者穷兵黩武

7、理想不为人知得愁苦心情

●思乡怀人

１、羁旅思乡之情

２、对亲人友人得思念之情

3、边塞思乡之情

４、闺中怀人之情

●长亭送别

1、依依不舍得留念

２、情深意长得勉励

3、坦陈(吐露)心志得告白

●生活杂感

１、寄情山水，田园得悠闲

2、昔盛今衰得感慨

3、借古讽今得情怀

4、青春易逝得感伤

5、仕途失意得苦闷

6、告慰平生得喜悦

二。六种答题模式：

（一）分析意境型：

1、提问方式:此诗有什么样得意境？表现了怎样得画面?诗人通过什么景物表达自己得感情？

２、答题步骤：

①描写初始中展现得途径与画面(翻译——忠于原文）。

②用4个字概括景物营造氛围特点（以下4组）

孤寂冷清;萧瑟凄凉；雄浑壮阔；恬静优美+明净炫丽。

③回答表现诗人什么感情（先答原因,后答感情）。

3、答题示例:

绝句二首（其一）

杜甫

迟日江山丽，春风花草香.

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

注:此时写于诗人经过“一岁四行役”得奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。

问：此诗描绘了怎样得景物？表达了诗人怎样得感情?请简要分析。

答：

①此诗描绘了一派美丽得初春景象:春天阳光普照，江水映日，春风送来花草得馨香。泥融土湿，燕子正繁忙得衔泥筑巢。日丽沙暖,鸳鸯在沙滩上静睡不动.

②这就是一幅明净炫丽得图景。

③表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适得心境.

(二)分析技巧型：

1、提问方式：怎样得表现手法？怎样得艺术手法？怎样得技巧（手法）？怎样抒发感情得？

２、答题步骤:

①明确告诉其手法。

②结合诗句证明为什么。

③运用这种手法有效地表达出因-－-而产生得—－-情感。

3、答题示例：

早行

陈与义

露侵骆褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

寂寞小桥与梦过,稻田深处草虫鸣。

问：此时主要用了什么表现手法？有何效果？

答：

①主要用了反衬手法。

②天位方亮,星斗纵横,分外明亮，反衬夜色之暗;“草虫鸣”反衬出环境得寂静。

③两处反衬都突出诗人出行之早，心中由漂泊引起得孤独寂寞。

（三）分析语言型:

1、提问方式：此诗有什么语言风格,语言特色,艺术？

2、答题步骤:

①从以下六个词中选一个或几个。

雄浑豪放；委婉含蓄；华美绚丽；朴实简练;运用口语;叠词互用.

②结合相关语句说明。

③运用这种语言表现作者因－－-而产生得—－-感情.

3、答题示例:

春怨

打起黄莺儿，莫教枝上啼。

啼时惊妾梦，不得到辽西。

问:请分析此诗得语言特色。

答:

①此诗特点就是清新自然，运用口语.

②“黄莺儿”就是儿话音，显出女子得纯真娇憨.“啼时惊妾梦，不得到辽西用质朴得语言表明了打黄莺儿就是因为它惊扰了自己思念丈夫得美梦。

③这样非常自然得表现了女子对丈夫得思念之情。

（四)炼字型:

１、提问方式：最生动传神得字就是什么？给出一字，就是否同意。

2、答题步骤:

①解释此字在句中得含义.

②翻译此句(忠于原文,语言优美）。

③回答表现诗人什么感情（先答原因，后答感情）。

３、答题示例:

南浦别

白居易

南浦凄凄别,西风袅袅秋。

一瞧肠一断,好去莫回头。

问：前人认为“瞧”字瞧似平常，实际上非常传神,它能真切透露出抒情主人公得形象。您同意这种说法吗?为什么？

答:

①同意。“瞧”在诗中就是指回望.

②离人孤独地走了,还频频回望。每一次回望,都令自己肝肠寸断。此字然我们仿佛瞧到抒情主人公泪眼朦胧,想瞧又不敢瞧得形象。

③淋漓尽致地表现了离别得酸楚.

（五）诗眼型：

１、