人工智能时代高校网络思想政治教育的原则与实现路径研究.pdf

湖北开放职业学院学报（2024）第37卷第9期总第367期

人工智能时代高校网络思想政治教育的原则与实现路径研究

杜雪娇,张嘉睿?

130031)

（1.长春中医药大学，吉林长春130117;2.吉林艺术学院，吉林长春

【摘要]通过分析人工智能时代高校网络思想政治教育的职业导向技术融合、学生中心、伦理责任四个实施

原则，初步确认高职网络思想政治教育的发展方向和核心内容。以这四项基本原则为前提，提出课程内容整合、实

践技能结合、在线与离线结合以及持续评估改进四条实践路径，旨在强调利用人工智能技术优化教育资源、提升个

性化学习体验、加强理论与实践的结合以及确保教育活动的适应性和持续性，为高校网络思想政治教育的改革与

发展提供理论指导和实践参考。

【关键词]网络思想政治教育；人工智能；实现原则；实现路径

[中图分类号]G641【文献标识码]A[文章编号]2096-711X(2024)09-0162-03

doi:10.3969/j.issn.2096-711X.2024.09.060[本刊网址］

人工智能技术的发展影响了高校网络思想政治教育的们能够实时调整教学策略，确保教学内容不仅符合学生的当

方式和内容，使得高校必须适应时代的发展，通过整合现代前需求,还能预见并适应未来的变化。这种数据驱动的方法

技术和教育理念，实现高校网络思想政治教育的创新和发展不仅提高了教育内容的准确性，也确保了内容的时效性，使

的路径。为此，本文通过梳理当前网络思想政治教育的四个教育更加灵活和响应性强。同时，人工智能技术的这些应用

核心实施原则和相应的实践路径，以期为高校提供一个实用还能促进学生的积极参与，通过互动式学习工具和平台，学

的教育改革指南。生可以更加主动地探索和吸收知识,这种主动的学习态度是

一、人工智能时代高校网络思想政治教育的实现原则提升学习效果的关键。在实施技术融合原则时，还需要考虑

(一)职业导向原则到技术伦理和学生隐私的问题，确保所有的技术应用都是以

职业导向原则在人工智能时代的高职网络思想政治教保护学生的利益和隐私为前提的。同时，也需要对教师进行

育中起到了桥梁和纽带的作用，有助于增强教育的实用性和相应的技术培训，确保他们能够有效地使用这些技术工具，

有效性,推动教育方法和教育技术的创新，为学生提供个性发挥人工智能在教育中的最大潜力。

化、高效化的学习体验。随着人工智能技术的不断进步，职(三)学生中心原则

业导向原则将继续引领高职网络思想政治教育向更高的质在人工智能时代的网络思想政治教育领域，学生中心原

量和更广的领域发展。人工智能作为一个前沿技术领域,其则致力于构建一个围绕学生需求和兴趣设计的教育生态，这

与高校职业教育特点的结合，提供了卓越的平台，通过这个一原则认识到每个学生都是独一无二的，拥有不同的学习需

平台，教师可以将抽象的政治理论与具体的职业技能训练相求、兴趣和职业目标，因此教育内容和活动应当灵活多样，能

结合，将理论知识转化为实践技能，从而使学生能够在理解够激发学生的学习热情，引导他们主动探索和实践。在这一

和吸收思想政治教育的内容的同时，也能够提升自己的职业过程中，人工智能技术，特别是机器学习和自然语言处理等

能力。此外，人工智能的引人为定制化学习路径提供了可工具，提供了实现个性化学习环境的可能，通过深入分析学

能，通过数据分析和机器学习算法，教师可以根据学生的学生的在线互动、学习习惯和反馈，教师可以精准地识别每个

习进度、兴趣和未来职业目标，提供个性化的学习建议和资学生的兴趣点和需求，从而设计更具吸引力和相关性的课程

源,以增强学习的针对性，提