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2010-2023历年河南灵宝第三高级中学高三上期第三次质量检测历史卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（13分）

时务学堂师生问答

杨树谷（学生）问：孟子曰：“无罪而杀士，则大夫可以去；无罪而戮民，则士可以徙。”读书至此，不免有疑问。夫委贽为臣，当临难无苟免，何得不谏君于过，而竟去云乎哉？虽曰当时人主不足以有为，而臣道不可不尽也明矣。孟子之意究竟何如？

教习梁（启超）批：《记》曰：“非特君择臣也，即臣亦择君。”又曰：“君使臣以礼。”夫臣者也，与君同办民事者也……六经之中，言此等道理者极多，决不为怪异也。自秦以后君权日尊，而臣之自视，以为我实君之奴隶。凡国事之应损应益，君之所为应直谏犯颜者，而皆缄默阿谀为能，奴颜卑屈以容乐于其君，而“名节”二字扫地尽矣。至于今日，士气所以萎靡不振，国事所以衰，罔不由是。此实千古最大关键矣。其亦未闻孟子之大义焉耳！

问题

你认为杨树谷产生这种疑问最直接的依据可能是什么？（3分）

梁启超是通过什么方式进一步论证孟子关于君臣关系思想的？（4分）

结合秦汉以来的历史，你认为梁启超的分析有没有道理？在你看来时务学堂师生以此为题展开议论的真实用意何在？（6分）

2.1900年6月八国联军对华采取战争行动后，清驻英公使罗丰禄向英国外交大臣索尔兹伯里询问联军行动的意图，索尔兹伯里答复说：“目前女王陛下政府丝毫无意采取任何步骤，影响北京现存政治局势。他们的唯一目的，是要恢复秩序及保障生命和财产。”由此可知，八国联军侵华的直接目的是

A．恢复中国的封建统治秩序

B．镇压义和团运动

C．维护列强在华的共同利益

D．协同作战瓜分中国

3.三民主义对旧民主主义革命所起的推动作用，表现在：①推动资产阶级民主革命的发展②为中华民国建立提供理论基础③指导了第一部资产阶级民主宪法的制定④推动了国民大革命的发展

A．①②③④

B．①②③

C．①②

D．①③④

4.张岂之《中国历史十五讲》中说到：“辛亥革命时期的人文思潮……虽然有对人的价值的发现，但它的灵魂不是对个人理性的高扬，而是将个人价值的实现与国家和民族的独立解放紧密结合在一起。”这一特点形成的主要原因

A．民族资本主义经济的发展不够充分

B．中国民族危机和社会危机深重

C．三民主义思想存在严重缺陷

D．中国传统文化压抑扼杀人性

5.“欲人诵经史、明大义，以敦君臣父子之论也。虽机警多智，可以富国强兵，或恐不利于社稷。”这段话应该是

A．洋务派抨击维新派的言论

B．维新派抨击洋务派的言论

C．顽固派抨击洋务派的言论

D．维新派抨击顽固派的言论

6.上海的外滩、青岛的八大关被称为“万国建筑博物馆”，至今仍然保存大量的西洋式建筑。这种现象反映当时的社会状况是

A．洋务运动全面展开

B．中西文化交流广泛

C．中国步入半殖民地社会

D．上海、青岛是著名的对外窗口

7.洋务派曾经兴办过这类企业：“由官总其大纲，察其利病，而听该商董等自立条议，悦服众商。”这类企业的经营方式应该是

A．官督商办

B．官府全面控制

C．现代工厂管理

D．聘用外商代理

8.“黄花岗七十二烈士”中三位安徽籍的英烈简表：

姓名

生卒

家庭背景

事迹

宋玉琳

1879—1911

怀远城关人，家庭富裕，怀远“宫宋杨林”四大家族之宋氏族人。

早年参加反清革命组织“岳王会”，后加入同盟会；就读于安庆巡警学堂期间参加浙皖起义失败，黄花岗起义中壮烈牺牲。

程良

1883—1911

怀远城关人，家境贫寒，其父以瓦工为业。

19岁肄业于安庆陆军小学，参加安庆陆军马炮营起义失败后至广州参加黄花岗起义。弹尽被捕，英勇就义。

石德宽

1885—1911

寿县南乡集人，家境一般。

同盟会会员，曾留学日本。参加过多次武装起义，后随黄兴参加黄花岗起义，壮烈牺牲。

分析上表，就其史料价值而言，无法佐证的是：

A．社会上层青年为资产阶级革命事业贡献力量

B．革命者都受过良好的近代教育

C．资产阶级革命思想为部分知识青年所接受

D．二十世纪初安徽近代教育有一定发展

9.“诡计本多端，使小朝廷设同文之馆；军机无远略，诱佳弟子拜异类为师。”这幅对联应该反映了哪一派的态度

A．洋务派

B．顽固派

C．维新派

D．革命派

10.任何人都难免有时代局限，相对于开明的林则徐也不例外。他在1839年9月的奏折中写道：“夷兵除枪炮之外，击刺步伐俱非所娴，而腿足裹缠，结束严密，屈伸皆所不便，若至岸上更无能为，是其强非不可制也”这种认识

A．是对敌方作战能力误判的结果

B．是政治腐败的结果

C．是中国思想文化落后的结果

D．是长期闭关锁国的结果

11.“男女平权，公说公有理，婆说婆有理；阴阳合历，你过你的年，我过我的年”，这一材料反映了

A．洋务运动中的新气象

B．戊戌变法产生的社会变化

C．民国初年的社会风