2025年事业单位考试(中小学教师类D类)综合应用能力试卷与参考答案.docxVIP

2025年事业单位考试综合应用能力(中小学教师类D类)复习试卷(答案在后面)

一、辨析题（30分）

下列哪项不属于“新课标”的学习目标？（）

A.知识与技能

B.情感态度与价值观

C.学术素养

D.выраTRAVAILLEARN

二、案例分析题（本大题有3小题，每小题20分，共60分）

第一题

案例呈现：

李老师是一位中学教师，他注意到班上的学生小明最近表现异常，上课时注意力不集中，下课后独自一人，不和同学来往。李老师了解到小明家庭贫困，但是学习刻苦，成绩不错。李老师希望能够帮助小明，并尽可能地让小明能够融入班级集体。在一次班会上，李老师组织了一个“团结友爱一家亲”的活动，邀请每个学生与小明结对，并且让每个学生了解小明的家庭背景和学习情况。通过这次活动，小明逐渐融入了班级集体，而且同学们也明白了家庭状况不应该成为嘲笑或歧视的理由。

问题：

请根据中小学教师职业道德与行为规范的要求，结合中小学生发展规律与特点，回答以下问题：

请分析李老师组织的活动对于小明的意义和对于班级气氛的影响。

如何根据中小学教师职业道德与行为规范指导学生品德发展，特别是在面对如小明这样有特殊背景的学生时？

第二题

案例：

小明是一名五年级语文老师，他发现课堂上的孩子们越来越难以专注，课堂参与度下降，很多学生上课都不认真听讲，笔记也不规范。在一次语文课上，小明尝试使用新的教学方法，通过情景故事和小组合作的方式进行教学，希望能够提升学生的学习兴趣和参与度。然而，效果并不理想，一些学生依然表现出漫不经心的状态，部分学生之间还存在竞争和排斥的情况。

问题：

请分析小明遇到的教学难题的可能原因，并结合所学的相关理论，提出针对性措施，帮助小明提高课堂教学效果。

第三题

案例呈现：

作为班主任的王老师在管理班级时遇到了令她头疼的问题。最近，班上的学生小李总是迟到，并且在课堂上表现出不耐烦的情绪，严重影响了自己的学习态度和班级纪律。小李的父母平日里工作非常忙碌，平时对他的关心和陪伴也比较少。

某天早上，王老师很早就来到了学校，发现小李他没有到校。下午课间休息时，王老师决定找同学打听一下小李的情况，但询问的其他同学都反馈说没有注意到小李的踪迹。

王老师一想到小李可能正处在无人照顾的状态下，心中感到非常担心。因此，王老师决定前往小李的家中，想要与小李的家长进行沟通，并探讨如何改善小李的学习态度和本身的健康状态。

问题：请结合材料的上下文信息，从中小学教师的职业道德和专业能力角度出发，回答并阐述王老师的恰当做法应体现在哪些方面？

三、教育设计方案题（60分）

题目：

请根据以下教学目标及内容，设计一份小学语文《静夜思》的教学设计方案。

教学目标：

通过朗诵、吟唱等方式，让学生理解诗歌的内容和情感。

培养学生对古典诗词的兴趣和欣赏能力。

联系现实生活，引导学生感受诗人思乡的情感，培养学生的想象力和创造力。

掌握一定的诗歌朗读技巧，提高语言实践能力。

教学内容：

《静夜思》（唐朝：李白）

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

要求：

设计应包括导入、教学过程、巩固提高和作业布置四个部分。

教学过程应具有条理性和逻辑性，突出重难点。

作业布置应与教学内容紧密相关，既有趣又有实效。

2025年事业单位考试综合应用能力(中小学教师类D类)复习试卷与参考答案

一、辨析题（30分）

下列哪项不属于“新课标”的学习目标？（）

A.知识与技能

B.情感态度与价值观

C.学术素养

D.выраTRAVAILLEARN

答案：D

解析：

新课标的学习目标主要分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三大类。

错选解析：选项D中的“выраTRAVAILLEARN”不是中文，因此不属于新课标的学习目标。

二、案例分析题（本大题有3小题，每小题20分，共60分）

第一题

案例呈现：

李老师是一位中学教师，他注意到班上的学生小明最近表现异常，上课时注意力不集中，下课后独自一人，不和同学来往。李老师了解到小明家庭贫困，但是学习刻苦，成绩不错。李老师希望能够帮助小明，并尽可能地让小明能够融入班级集体。在一次班会上，李老师组织了一个“团结友爱一家亲”的活动，邀请每个学生与小明结对，并且让每个学生了解小明的家庭背景和学习情况。通过这次活动，小明逐渐融入了班级集体，而且同学们也明白了家庭状况不应该成为嘲笑或歧视的理由。

问题：

请根据中小学教师职业道德与行为规范的要求，结合中小学生发展规律与特点，回答以下问题：

请分析李老师组织的活动对于小明的意义和对于班级气氛的影响。

如何根据中小学教师职业道德与行为规范指导学生品德发展，特别是在面对如小明这样有特殊背景的学生时？

答案与解析：

对小明的意义分析

李老师组织的活动对于小明具有重要的积极意义。首先，从心理角度看，