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2024年小学学校安全工作计划范文

一、坚持生命至上，强化责任意识

1、强化责任意识。根据“一岗双责”要求，完善安全教育管理及

责任追究网络，落实每一位教师安全教育管理和职责，层层签订安全

工作目标责任状，齐抓共管、失职追责，坚持高标准、严要求，采取

有力措施，加强督促检查，严格考核奖惩，切实将安全责任记在心

上、抗在肩上、抓在手上，落实在每一个环节、每一个细节，时刻绷

紧安全工作这根弦。

2、强化安全教育。小学生年龄小，自控能力差，风险意识差，为

此，要开展对学生的风险教育。通过视频、课件、图片等形式，用教

育实例开展风险意识教育，让学生提高自控能力和风险管控能力。加

强防范教育，根据季节变化，定期开展安全形势分析，及时发出预

警，加强教育交通安全教育、防溺水教育、消防安全教育、防骗教

育、意外伤害教育、传染病预防教育、等。要明确防什么，怎么防，

通过学习与培训切实提高学生的防范意识。

3、强化管理与培训。进一步完善安全管理制度。利用现有安全管

理制度，通过实践，不断总结与反思，为完善制度积累资料。强化安

全检查制度，通过检查来发现问题、解决问题，积累实践工作经验，

提高发现问题与解决问题的能力。修订教师安全目标考核条例，把教

师参加安全教育、管理与培训列入考核内容，提高班主任考核、有关

管理人员的权重比分。

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4、强化安全问责制。根据网络管理要求，谁主管、谁负责、谁教

育、谁管理，明确责任，强化问责，有效落实一岗双责要求，把安全

隐患杜绝在萌芽状态。

5、强化安全信息上报制度和事故报告制度。班级学生发生较轻安

全事故，班主任处理后应把发生时间、原因、地点、处理过程、处理

结果报政教处备案。班级中发生班主任处理不了的安全事故，救人为

先，然后通知学生双方家长，并逐级报政教处、分管校长，班主任做

好事故发生原因调查报政教处备案。

二、聚焦校园关键问题，合理有效处置

1、消除安全隐患，确保学生安全。加强隐患排查与整治，做到定

期检查与分散检查相结合、常规检查与突击检查相结合、综合检查与

专项检查相结合，树立隐患就是事故的观念。加强隐性隐患的排查和

防范，要特别关注学生的心理健康，对不同年龄阶段的学生身防发展

规律，加强对学生的挫折教育、逆境教育、生命教育，创设一定的逆

境，磨练学生的意志。隐患是一个动态事物，旧的隐患整治了，新的

隐患可能又产生了，因此，有效建立及时发现隐患到彻底整治隐患的

一套工作程序很有必要，从杜绝隐患上预防安全事故。

2、学生课间活动量大，是事故多发时段。主要原因是跑步行进、

相互追逃而引发的碰伤、跌伤、磕伤。

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第一，两则自律制度即“十禁十宜”要很好地引导全体学生校园

活动，两个细则明确引导学生课间什么活动是安全的，可以做;什么活

动有危险性，不可以干，提高学生课间活动的安全意识。

第二，充分发挥班级安全信息员的作用，对个别行为不规范的学

生采用跟、盯的方式，组织优秀学生与其一起活动，限止活动时间与

空间，有效预防事故及校园欺凌的发生。

3、体育课、大课间及体训活动时间也是事故发生的时段。每学期

初开展特殊体质学生摸排工作，班主任与体育教师必须了解所任班级

学生的体质情况，有的放矢地开展教学与训练工作，防止活动伤害事

件发生。

4、继续做好事故处理的培训工作，让涉事老师能在有效处置。要

完善事故应急处置预案，减少学校与家庭之间的矛盾。

三、深化安全细节管理，提升应急处置能力

1、构建全科安络管理工作制度。各分管校长加强分管工作的安全

教育与管理，切实提高安全教育与管理的深度、高度。校长参与全校

安全教育、管理、考核的指导工作，使安全工作正常、深入的展开，

安全教育、管理真正做到纵向到底、横向到边，安全教育管理无死

角。

2、完善《教师安全工作手册》、《家长义工安全管理手册》，全

员培训教师，提高教师对安全事故的防范能力和处置能力，教师参加

培训情况列入教师安全目标考核内容之一;培训家长义工，提高家长义

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工的参与力度和安全管理水平。每学年开学，对新教师开展安全培

训，对新生开展安全知识培训。

3、强化学习与监督。加强学习理解“十禁