鲁教版九年级化学第四单元我们周围的空气 到实验室去 .pdf

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到实验室去:氧气的实验室制取与性质

【学习目标】

1.学会实验室制取氧气的原理、能够选择实验装置和实验方法。(重点)

2.进一步规范制取氧气的实验基本操作,提高动手实践能力。

3.通过实验进一步熟悉氧气的性质,会表述现象、会写文字表达式。(重点)

4.熟练氧气化学性质实验操作。

【重点、难点】

实验室制取氧气,氧气性质实验

【学习过程】

问题导学:

1.氧气的制取

(1)药品:

①高锰酸钾()或氯酸钾()和二氧化锰②双氧水(HO)和二氧化锰(MnO)

222

[固(+固)、(加热)][、]

(2)反应原理:(文字表达式即可)

①2KMnO△KMnO+MnO+O↑或②

42422

(3)发生装置:或者

(4)收集方法:

①排水法(因为氧气溶于水)②向上排空气法(因为氧气密度比空气)

(5)收集装置:或者

(6)检验:用的木条,,若木条,是氧气;否则不是氧气。

(7)验满:

①用排水法收集时,若集气瓶中的水全部时,说明氧气已经收集满了。

②用向上排空气法收集时,用带火星的木条,,若木条复燃,则说明氧气已经收集满

了。

2.氧气的化学性质:

(前两个选做,后三个必做)

物质空气中氧气中

磷生成大量白烟火光明亮,生成大量

文字表达式:

发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量火焰呈明亮的、放出热量、生成有气味的

并生成有刺激性气味的气体气体

文字表达式:

剧烈燃烧、发出白光、放出热量、生成使澄清石灰水变

木炭放出热量、发出红光

的气体

文字表达式:

铁丝不燃烧剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成固体

文字表达式:

蜡烛放出热量、发出白光,有火焰剧烈燃烧、发出耀眼白光、放出热量、生成

文字表达式:

注意:

在做金属在氧气中燃烧的实验时,应预先在瓶底放水或细砂,原因是

课堂小结

通过本节课的学习你有了哪些新的认识?

你还有哪些困惑?

实验:用气密性良好的装置制取并用排水法收集一瓶氧气

序实验分

操作要求评分标准他评自评

号步骤值

1清点器材清点实验所需器材。10无清点动作扣10分。

将集气瓶装满水倒置

10集气瓶未装满水扣10分。

在水槽中。

组装装置,加

2入药品,制取向锥形瓶加入少量二未放二氧化锰扣5分,使用长颈

氧气。氧化锰,通过长颈漏斗漏斗,液体未没过长颈漏斗底端

20

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