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学年度第一学期高一年级数学备课组工作总结

第1篇：学年度第一学期高一年级数学备课组工作总结

一、日常教学工作情况：

1、课时、进度方面：本学期完成高中第一章（*）到第五章（指

对数函数）全部内容。

2、拓展课的教学方面：共安排16课时，具体内容是——有限集

并集的元素个数，逻辑，无理不等式，一元高次不等式，一元二次方

程根的分布，复数模的几何意义，共厄虚根定理，函数图像的变换，

钩子函数，求函数最值的常见方法，抽象函数的研究，函数*质间的联

系，复合函数的单调*，复合函数的值域，指对数函数难点剖析，二分

法求函数零点。

3、作业布置情况：练习册以及一课一练相关内容。

4、组内教师每天中午利用休息时间为学生答疑。

5、积极、认真做好每周日的数学辅导工作。

6、组内认真做好期中、期末考试的复习工作：具体安排一个星期

的时间复习四分卷子：函数基本题型，函数加强题型，20××、20××

学年度第一学期的期末试卷。

7、周一下午的高一年级数学提高班由****老师总体负责。

8、**班的教学与命题工作由***老师总体负责。

二、校内公开课以及组内公开课情况：

1、组内公开课：**20××年12月20日周二下午第2节高一（5）

班《对数的意义》

2、校内公开课：**、**、**20××年10月13日周四上午第2、

3、4节高一（2）、（3）、（7）《一元二次不等式的解法》（双语）

3、区级公开课：**20××年11月22日周二

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第2篇：第一学期七年级数学备课组工作总结

20xx至20xx学年度第一学期教学工作即将结束，在这个学期中，

我们七年级数学备课组，开展有计划、有步骤的工作，取得了一定的

成绩。

总的来说，我们是在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何在新

课程教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观的培养；如何激发

学生学数学用数学的兴趣；如何引导学生发现问题、探索猜想、分析

论*；如何既要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本

知识和基本技能的过程中学会学习；如何在教学中大胆创新，大面积

提高教学质量等等来开展工作。我们发挥集体智慧，群策群力，积极

探索。较好地完成了七年级的数学教学任务。现将一学期的工作简单

回顾如下

一、深入学习新课程标准，钻研新教材

每周四下午第一节是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我

们坚持学习新课程标准、钻研新教材，互相交流学习体会；发辉集体

的智慧，进行集体备课；*学进度，统一各章节的重点、难点、制定难

点的突破教法，探讨交流教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，

达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的。

二、全程教学使用课件，实现两个最大化

我们尝试进行教学改革，为了实现高校教学，我们全程教学使用

课件，吸引学生的目光。数学不是精英教育，数学要面向全体学生，

人人学数学，人人在数学领域有不同的发展。通过大屏幕教学使用提

高教学效果

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第3篇：学校年度第一学期数学备课组工作总结

光*荏苒，又一个充满挑战，富有收获的学期即将结束了。本学期，

我们以教育质量为中心，以课堂教学为着落点，切实贯彻教学常规，

一个学期下来，已稍见成效。

在学期之初，我们就制定了较详尽的备课计划、确立了明确的教

育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创

佳绩，勇攀新高。回顾这一学期的备课组工作，主要做了以下几个方

面。

1、定期进行集体备课活动。

坚持每周进行集体备课，在集体备课时，组织教师结合新课程标

准认真学习研究当周的教学内容。初一备课组分为7个备课小组，每

次中心发言人发言完毕后，将当周的7个课时分给这7个小组深入讨

论，再派小组代表发言，而且要求每次发言的不能是同一位老师，小

组发言完毕后，再由大家自由补充发言，这样，在备课组内形成了每

一位老师都要参、每一张嘴都不能闲着的治学氛围，在有限的时间内

既调动了老师的积极*，又能做到对每一个课时都深入剖析、研究；初

二备课组则特别注意明确课程标准中对本周教学所涉及知识点的定位

与教学要求，对本周的教学内容有更深层次的理解和系统*的把握。每

次集体备课，都统一当周教学进度，由一位老师当备课中心发言人，

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