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《复习分数乘法的应用题》教案

教学内容

复习分数乘法的应用题

教材第17页的第4、第5题。

教学目标

1.通过复习分数乘法的应用题,进一步加深对“求一个数的几分之几是多少”的分数意义的理解。

2.提高学生分析、解答分数应用题的能力。

重点难点

正确分析数量关系,熟练掌握求一个数的倒数的方法。

教具学具

练习题投影片。

教学过程

一复习分数乘法的应用题

1.完成教材第17页练习四的第4题。

学生独立审题,分析数量关系,在练习本上解答。老师巡视,进行个别指导。

请一名学生在黑板上板演数量关系式,并讲一讲是怎样分析的,在计算中把什么数量看作单位“1”。

老师结合学生的讲解,进一步强调在解答分数乘法应用题时,一定要找准单位“1”。因为分数乘法应用题是根据分数乘法的意义计算的,求哪个数量的几分之几,就要把那个数量看作单位“1”。在解答两步计算的分数应用题时,更要注意每一步是把什么数量看作单位“1”,在两步计算中的单位“1”可能是不同的。

2.完成教材第17页练习四的第5题。

先让学生自己在练习本上解答,然后请几名学生说一说自己是怎样分析解答的,集体订正。

二复习稍复杂的“求一个数的几分之几是多少”的应用题

1.投影出示。

(1)(2)

指名学生口述已知条件和问题。

学生思考,口答列式。

提问:这两道题有什么相同之处?(单位“1”的量已知,都是整体与部分之间的关系)

2.出示练习。

(1)(2)

提问:这两道题有什么相同之处?(单位“1”的量已知,都是两个数量的比较关系)

学生口述条件和问题,并列式解答。

三课堂作业新设计

填空。

四思维训练

参考答案

2.(1)C(2)A

思维训练

4

教材习题

练习四

评价测试

一、我会填。(16分)

1.

加法算式:?

乘法算式:?

2.56时=()分11200kg=

3.小明的身高是爸爸的45,应把()看作单位“1”。爸爸的身高是180cm

4.一根铁丝长为58m,若截去14,则还剩下()();若截去14

5.正方形的边长是34m,它的周长是()m,面积是()m2

6.在○里填上“”“”或“=”。

73×12○73

1415×1415○1415 0.75

二、我会选。(10分)

1.有两根同样长的绳子,第一根用去23,第二根用去2

A.第一根 B.第二根 C.无法确定

2.12×12+13=12×12

A.乘法结合律 B.乘法分配律 C.乘法交换律

3.325×()3

A.小于1的数 B.大于1的数 C.1

4.某发电厂的计划用煤量比实际多18

A.计划用煤量×1+18

B.实际用煤量×1+18

C.实际用煤量×18=

5.一个平行四边形,高为45m,它的底是高的3

A.35m2 B.925m2 C.12

三、我会判。(正确的画“?”,错误的画“×”)(10分)

1.一个非0自然数乘一个真分数,积一定比这个数小。()

2.4m的15和5m的14一样长。

3.23乘34的积在

4.若甲的34等于乙的23,则甲乙。

5.5kg苹果,吃掉45kg后,还剩下1kg苹果。()

四、我会算。(怎样简便怎样算)(18分)

79×1511?7

1219×2+1219×57

五、我能看图列式并计算。(10分)

1.

2.

六、我会解答。(36分)

1.降价多少元?现价多少元?(6分)

2.益华电脑城有电脑300台,第一天卖出14,第二天卖出的台数是第一天卖出的415,第二天卖出电脑多少台?(7

3.小明放假在家读一本名著,已经读了720页,剩下的是读了的14。这本名著一共多少页?(7分

4.光明村要用石子铺一条长为480m的石子路,第一天铺了全长的13,第二天铺了余下的35。第一天和第二天哪天铺的多?多多少米?(7

5.全班36人去“仙景公园”游玩。公园门口的“购票须知”写道:凭票入园,学生票每张8元,40张开始可以享受团体15的优惠。请你算一算,怎样购买门票合算?合算时可以少付多少钱?(9分

答案:

一、1.18+1

2.5055

3.爸爸的身高144cm4.3

5.39166.

二、1.C2.B3.B4.B5.C

三、1.?2.×3.?4.×5.×

四、79114212788

五、1.150×1-2

2.168×1+27=216(

六、