20 “精彩极了”和“糟糕透了”（说课稿）-2024-2025学年统编版语文五年级上册.docxVIP

20“精彩极了”和“糟糕透了”（说课稿）-2024-2025学年统编版语文五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版语文五年级上册《20“精彩极了”和“糟糕透了”》。本文通过讲述作者童年时期，父亲和母亲对他的两种不同评价，展现了家庭教育对个人成长的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在四年级时学过的《母鸡》等课文有紧密联系，都涉及到亲情主题。同时，本节课的内容也能帮助学生更好地理解家庭教育的重要性，为后续学习打下基础。本节课将引导学生通过品词析句、感悟情感，提高学生的阅读理解能力和表达能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读课文，理解文中关键词句的含义，培养学生的文本解读能力和语言感知力。

2.思维发展与提升：引导学生分析文中父亲和母亲的不同教育方式，探讨家庭教育对个人成长的影响，提升学生的逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化传承与理解：使学生认识到家庭教育在中国传统文化中的重要性，激发学生对传统文化的尊重和传承。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对语言的审美能力，通过品词析句，感受语言的魅力，提高学生的文学鉴赏水平。

学情分析

本节课面对的是五年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的阅读理解能力，能够独立阅读并理解课文内容。在能力方面，学生已经学会了通过关键词句理解文章大意，但在深入分析和感悟文本方面还有待提高。在素质方面，学生具备一定的合作学习和表达能力，但需要进一步培养批判性思维和创造性思维。

在行为习惯上，学生们普遍能遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但部分学生在课堂上发言不够积极，需要鼓励和引导。此外，学生在阅读课文时，有时会忽略对细节的观察和思考，需要教师引导他们细致观察，深入思考。

在课程学习方面，学生对亲情的主题较为熟悉，但可能对家庭教育对个人成长的影响理解不够深刻。因此，在教学中，教师需要结合学生的生活实际，激发他们的学习兴趣，帮助他们更好地理解课文内容，并将所学应用到实际生活中。

教学资源准备

1.教材：提前发放统编版语文五年级上册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的背景资料、图片，以及作者巴德·舒尔伯格的简介，以便于学生更好地理解课文背景。

3.多媒体资源：搜集与课文主题相关的视频或音频资料，如家庭教育相关的短片，以增强学生的学习兴趣和体验感。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前划分好小组讨论区域，确保教室环境有利于学生互动和合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《“精彩极了”和“糟糕透了”》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们有没有经历过别人对你的评价？这些评价对你的影响是什么呢？”

-展示一些家庭教育的图片，让学生初步感受家庭评价对孩子成长的影响。

-简短介绍本节课的主题和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容梳理（10分钟）

目标：让学生了解课文的基本内容，理解文中父亲和母亲的不同评价对作者成长的影响。

过程：

-讲解课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》的基本情节，包括作者童年时期受到的父亲和母亲的不同评价。

-使用板书或PPT展示课文结构，帮助学生理解文章的脉络。

-通过实例分析，让学生更好地理解文中关键词句的含义。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解家庭教育的重要性。

过程：

-选择课文中的几个关键片段进行分析，如作者对父亲和母亲评价的反应，以及这些评价对他成长的影响。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭教育对个人成长的影响。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在家庭中建立健康的评价机制。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭教育相关的主题进行深入讨论，如“如何正确面对父母的评价”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭教育重要性的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭教育的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括课文的基本情节、家庭教育的重要性等。

-强调家庭教育在个人成长中的作用，鼓励学生在家庭中积极面对评价，学会自我