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2024年化学教学心得体会

化学教学心得体会1

大家好，今天很荣幸来到这里与大家一起讨论、交流初中化学教学经与反思。经过这几年

的教与学，有一些心得体会，在这里与大家交流，希望老师们批评指正，并提出宝贵意见。

一、激发学生兴趣，引导学生自主学习

兴趣是最好的老师”。兴趣是求知的巨大动力，发明创造的源泉。兴趣的培养在于诱导。

学生刚接触化学，开始会对化学颇有些兴趣，尤其对化学实更会感到有意思。但当学到化学用

语、元素符号和基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥无味，有可能会使原有的兴趣消失。如何

在教学中培养和保持学生学习化学的兴趣,引导学生突破初中化学知识的分化，使原有的、暂时

的兴趣转变为稳定的、持久的兴趣？

L好的教学设计激发学生兴趣

(1)搞好课前热身活动

在课堂教学热身中，教师可以适当地播放一些视屏(最好能跟课文内容有关)。这样不仅能

充分调动学生的积极性，活跃课堂气氛,又能让学生在动人的旋律中有所收获。

(2)通俗易懂而且简洁的问题

(3)适时的幽默

(4)个别学习、小组学习与讨论相结合

2、作业设计激发学生兴趣

好的作业设计能激发学生的学习兴趣，如果作业少而且由浅入深，紧扣知识点，学生都能顺

利的完成，也能达到掌握知识点的目的，那么学习的兴趣就会增加，反之，作业铺天盖地，而且

难度较大，学生就很难完成，长期下去，就会让学生丧失学习的兴趣。

二、打好扎实的基础，江重科学探究能力的‘培养

近几年中考，试卷有以下几个主要特点。

1、注重基础知识与基本技能的考查

试题设计注重对初中化学的基本概念、基本原理、基本实验知识的考查。这些初中化学最

撤出、最核心的知识，是学生学好化学必须要牢固掌握的。

2、联系生活、关注社会，突出化学知识的应用性

这些试题涉及了化学发展史、环境污染与保护、人类健康，具有浓郁的时代气息，充分体

现了化学学科的价值。

精心设置探究情景，加强实验能力的考查

对比近几年中考我校学生在考试中出现的问题：

1、基础知识和基本技能不扎实如：不能判断纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物，

一些常见物质如：氧气、一氧化碳、二氧化碳、铁、盐酸、硫酸、氢氧化钠、碳酸钠物质的性

质和用途达不到非常熟悉的程度，化学语言掌握不到位容易错写漏写、少写。

2、解决问题的能力较弱，掌握的方法不全面

综合性强的试题、读图识图、信息迁移、科学探究、实验能力的试题的得分率较低。

3.计算分析和数据处理基本功差

主要错误在，相对分子质量计算错误；质量分数不会计算；已知数据带入错误；比例式列的

方法不正确，比例式计算错误；溶液中溶质分析不全，溶质质量计算错误；。

从试题的要求和学生出现的问题分析，我们更应该注重学生的基础知识.而且由于各学生之

间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，要针对学生实际情况因材施

教。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进