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第三节降水和降水的分布
【教学目标】
知识与能力
1.知道年降水量的概念。
2.通过阅读世界年平均降水量分布图,了解世界降水分布规律。
过程与与方法
初步学会阅读世界年平均降水量分布图,感知纬度、地形、海陆位置的不同
对降水分布的影响,把握世界降水分布规律。
情感、态度、价值观
养成读图、分析图的习惯。
【教学重点.难点】
学会阅读世界年平均降水量分布图,简单分析世界降水分布的差异、分布规
律。
【学情分析】
《降水与降水的分布》出自人教版义务教育七年级上册第三章第三节。气温
和降水是气候的基本要素,前面两节学习了天气和气温,这里再进一步学习降水,
为后面世界的气候的学习奠定基础。降水和我们的生活密切相关,对于降水的学
习,七年级的学生会有一种很熟悉而又新鲜的感觉,他们对降水的现象很熟悉,
但本身已有的知识水平又不足以解释这种现象,因此这学习的过程中,学生会表
现出很强烈的求知欲。所以,教师在教学设计和教学过程中,可以利用七年级学
生的这种情况,联系生活实际,从学生日常生活中经常遇见的降水情形入手,将
学生的注意力逐步地吸引到对降水的学习中来,充分调动学生的积极性,让他们
感觉是在学习对生活有用的地理。
【教具准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、课前热身
世界各地,有的地方降水多,有的地方降水少。通常,用等降水量线来表示
降水量的分布情况。在等降水量线图中,同一条降水量线上各点的降水量相等。
二、合作探究
活动一:课件展示:世界年降水量分布图(1)
讨论:1.图上有哪些重要纬线?
2.你知道图上不同颜色代表什么吗?
活动二:课件展示:世界年降水量分布图(2)
1.讨论:赤道附近降水多在多少毫米以上?两极附近降水多在多少毫米以
下?由赤道到两极年降水量是怎样变化的?
2.小结:纬度位置是影响降水的主要原因。
互动三:课件展示:世界年降水量分布图(3)
1.在南、北回归线附近,大陆东岸的年降水量大约是多少毫米?大陆西岸的
年降水量大约是多少毫米?请同学们总结出南北回归线附近降水的规律。
2.在中纬度地区,从沿海到内陆年降水量有什么差别?
4.小结:在温带,沿海地区降水多,内陆地区降水少。
活动四:课件展示图片
1.探究:有一群登山运动员沿着甲坡登上山顶后,又沿乙坡下到海边,有件
事让他们迷惑不解,在甲坡时天气非常晴朗,而到了乙坡云雾很大,而且遇到了
一场大雨,你能帮他们解开这个谜吗?
2.出示《地形雨示意图》,说一说地形对降水的影响。
3.小结:在山地,迎风坡降水多,背风坡降水少。
互动六:课件展示世界年降水量分布图(4)
1.在图中找出世界上降水最丰富的地区和最贫乏的地区。
2.阅读世界雨极”的资料,你知道乞拉朋齐成为雨极的原因吗?
三、内容小结
设问:通过这节课的学习,同学们你们学到哪些知识呢?
四、课堂延伸
降水与人类息息相关,随着科学技术的发展,人类对降水也会产生一定的影
响,请同学们阅读以下资料,了解人类对降水的影响的发展。
五.练习反馈
1.判断力:
比较下列各点降水的差异,并分析原因。
2.小试身手:
分小组活动:根据对各地降水情况的描述为当地居民设计出适宜的房屋。
六、板书设计:(见多媒体课件)
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