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萧红《呼兰河传》练习题

萧红《呼兰河传》练习题

【预习反馈】

一、给加粗的字注音。

(1)来了风，这榆树先啸()。

(2)它们闪烁()得和沙滩上的蚌()壳一样了。

(3)当祖父下种()，种()小白菜的时候。

(4)采一个倭()瓜花心。

二、品读下列句子。

(1)花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天

了似的。虫子叫了，就像虫子

在活似的。一切都活了。都有无限的本领，要做什么，

就做什么。要怎么样，就怎么样。是自由的。

(2)采一个矮瓜花心，捉一个大绿豆青蚂蚱，把蚂蚱腿

用线绑上，绑了一会，也许把蚂蚱腿给绑掉，线头上只拴了

一只腿，而不见蚂蚱了。

三、下列加点的成语使用不当的一项是()。

A.李东真的别出心裁，制作的航船模型与众不同，令

人叫绝。

B.春节晚会上残疾人表演的《千手观音》，令人叹为观

止。

C.这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不

敢想能干出这些伤天害理的事。

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D.“神舟”六号载人航天飞船的成功发射和顺利返回，

是2021年举世瞩目的大事。

四、链接阅读，回答问题。

《呼兰河传》创作于1942年，正是抗日战争最艰苦的

阶段，这使远在香港的萧红更加怀念自己的故乡和童年，于

是，她以自己的家乡与童年生活为原型，创作了这部小说。

它在艺术形式上是一部比较独特的：它虽然写了人物，但没

有主角;虽也叙述故事，却没有主轴;全书七章虽可各自独立

却又俨然是一整体。作家以她娴熟的回忆技巧、抒情诗的散

文风格、浑重而又轻盈的文笔，造就了她“回忆式”的巅

峰之作。茅盾曾这样评价它的艺术成就：“它是一篇叙事诗，

一片多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。”

五、自主学习，发疑提问。

预习过程中你还有哪些疑问?记下来，以便课堂上和老

师、同学们交流。

【课堂练习】

一、给加粗的字注音。

谷穗()玩腻()绒()毛倭()瓜

二、依次填入下列横线处的词，恰当的一项是()

登上这气势恢宏的三峡大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听

它沉雷般的心跳，问苍茫大地，有哪一条江河了如此深厚

的文化?有哪一道大坝能如此众多的智慧?有哪一座建筑能

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如此壮美的崇高?有哪一项工程能如此伟大的传奇?

A.凝聚积淀写满见证B.积淀凝聚见证写满

C.写满见证凝聚积淀D.见证写满积淀凝聚

三、按要求修改下面的文字。

①那时，我们是快乐的。②每一个清晨或旁晚，我们亲

进大自然，倾听万物的声音，与身边的鸟儿、花儿、小溪交

流。③我们度过的每一个地方，都留下了自己的笑声。④多

年以后，使我们还在怀念这段快乐的时光。

⑴第②句有两个错别字，请找出来并改正。

_____改为_______________改为______

⑵第③句有一个词语使用不当，应将_____改为

________。

⑶第④句有语病，请修改：

___________________________________。

四、阅读课文选段，回答问题。

我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，

样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小，不太好

看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。

蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒

毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。

花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢吃果子就种了

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果园。祖母又喜欢养羊，羊就把果树给啃了。果树于是都死

了。到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树，一棵李

子树，为因樱桃和李子都不大结果子，所以觉得他们是并不

存在的。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。

这榆树在园子的西北角上，来了风，这榆树先