3.1 青春飞扬 学案 2023-2024学年初中道德与法治部编版七年级下册.docxVIP

3.1青春飞扬

学习目标

1.通过主题设计,概括自信自强品质。

2.通过介绍“十大自强之星”候选人的经历,理解自强等品质的内涵,激发力量。

3.结合实际生活,正确认识青春,对青春有憧憬,激发探索青春的感受和青春的力量,从而正确规划青春路径。

◎素养目标:感受青春的可贵,培养自信自强品质。

◎学习重点:理解树立自信的重要性及要求。

【预习导学】

课时线索

青春品质→规划路径→树立自信→走向自强→助力青春

重点梳理

飞翔的

力量

★青春的探索为什么需要自信

①自信让我们充满。②有了自信,我们才能怀着坚定的,开始伟大而光荣的事业。③自信的人能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的与

自强具有怎样的意义?其重要内容是什么

①意义:自强可以让我们更;自强,让青春奋进的步伐。②重要内容:不断克服自己的,战胜自己、

怎样培养自强品质

自强,要靠坚强的意志、和不懈的坚持?

【答案】重点梳理

激情信心和希望实践机会创造可能自信永不停息弱点超越自己进取的精神

【合作探究】

议题怎样培养自强品质?

议学背景阳光中学举行了“十大自强之星”评选活动。15名候选人依次分享了各自在成长道路上的心路历程和青春感悟。他们中,有人在病魔面前从未退缩;有人一心为同学服务,充分发挥学生干部的模范作用;有人虽然在发明创造的道路上历经无数挫折和困难,但依然相信自己,最终凭借不屈的意志和不懈的努力获得成功;有人积极参加志愿者活动,传递爱心,传播文明……青春在奋斗中闪光,梦想在坚持中绽放,在场的师生无不被每个候选人背后的故事感动着、感染着。

议学问题1请你为阳光中学的评选活动设计一个主题。

议学问题2请你结合上述候选人的事迹,谈谈“十大自强之星”应具备哪些优秀品质。

议学问题3为了让青春在奋斗中闪光,请谈谈你打算尝试做哪些事情。

【答案】议题

议学问题1青春当自强,励志谱华章。

议学问题2自信自强、认真负责、拼搏进取、开拓创新、热心公益等。

议学问题3①我们要憧憬未来,树立自己的远大理想,规划自己的青春路径,思考自己该如何走过青春之路。②我们要激发自信的青春热情,保持自强的青春态度,为实现理想而积极进取。③我们要珍惜青春美好时光,努力学习科学文化知识,凝聚和迸发青春力量,创造有梦想、有奋斗、有奉献的人生。

·学习小助手·

【答题·指导】

活动设计类分析题的解题方法

1.考法:随着核心素养的提出和落实,此类问题在试题中出现的频率越来越高,一般以拓展探究题的形式出现,要求学生为某一活动设

计活动形式、撰写调研报告(调研方法)、发出倡议(设计宣传主题、宣传语)等,考查学生的实践能力、创新能力等。

2.解法:

(1)常见的活动形式:举行主题班会、制作手抄报、举办演讲比赛、开展辩论赛、举行征文比赛、制作宣传展板、举行摄影展等。活动形式只要符合活动实际且具有可操作性即可。

(2)常见的调研方法:问卷调查、现场采访、网上调查、实地考察、座谈交流、观察记录等。

(3)倡议书一般由标题、称谓、正文、署名等构成基本内容和基本格式。试题中,一般是要求考生补充倡议书的内容。

注意:在写倡议书时,要注意紧扣教材所学知识,答案要在总结、概括教材所学知识的基础上得出。

当堂检测

下列名言警句中,与“天行健,君子以自强不息”所体现的精神相符的是()

A.仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人

B.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行

C.天生我材必有用,千金散尽还复来

D.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索

【答案】当堂检测D

思维导图