言语听觉康复技术基础知识单选题100道及答案解析.docx

言语听觉康复技术基础知识单选题100道及答案解析

1.言语产生的过程不包括（）

A.呼吸运动

B.发声运动

C.共鸣运动

D.吞咽运动

答案：D

解析：言语产生的过程包括呼吸运动、发声运动、共鸣运动，吞咽运动不属于言语产生的过程。

2.以下哪个是元音的特点（）

A.气流在口腔或咽腔受阻碍

B.发音时声带不振动

C.发音时气流较弱

D.发音时气流不受阻碍

答案：D

解析：元音发音时气流不受阻碍，这是元音的重要特点。

3.汉语普通话中的声调主要取决于（）

A.音高

B.音强

C.音长

D.音色

答案：A

解析：汉语普通话中的声调主要由音高决定。

4.听觉障碍儿童语言康复的最佳时期是（）

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-9岁

D.9-12岁

答案：B

解析：3-6岁是听觉障碍儿童语言康复的最佳时期，此时儿童的语言发展具有较强的可塑性。

5.构音障碍中，舌尖音替代舌根音属于（）

A.替代

B.省略

C.歪曲

D.添加

答案：A

解析：舌尖音替代舌根音是一种替代错误。

6.口吃的核心症状是（）

A.重复

B.拖长

C.中断

D.以上都是

答案：D

解析：口吃的核心症状包括重复、拖长和中断。

7.以下哪种评估方法常用于评估儿童语言理解能力（）

A.图片命名测试

B.语法理解测试

C.词语联想测试

D.故事复述测试

答案：B

解析：语法理解测试常用于评估儿童语言理解能力。

8.语音清晰度的评估通常采用（）

A.人工评估

B.计算机评估

C.家长评估

D.教师评估

答案：A

解析：语音清晰度的评估通常采用人工评估的方法。

9.言语失用症患者的主要问题在于（）

A.肌肉无力

B.运动计划障碍

C.认知障碍

D.感觉障碍

答案：B

解析：言语失用症患者主要存在运动计划障碍。

10.自闭症儿童在语言方面常见的问题不包括（）

A.语言重复

B.语言理解困难

C.语调异常

D.语速过快

答案：D

解析：自闭症儿童语言方面常见问题有语言重复、理解困难、语调异常等，语速过快一般不是常见问题。

11.以下哪种训练方法常用于改善嗓音音质（）

A.呼吸训练

B.共鸣训练

C.构音训练

D.朗读训练

答案：B

解析：共鸣训练常用于改善嗓音音质。

12.听觉康复训练中，“林氏六音”不包括（）

A./m/

B./s/

C./h/

D./l/

答案：D

解析：“林氏六音”包括/m/、/u/、/a/、/i/、/s/、/sh/，不包括/l/。

13.以下哪种评估工具主要用于评估失语症（）

A.波士顿失语症诊断测验

B.韦氏儿童智力量表

C.瑞文测验

D.比奈智力量表

答案：A

解析：波士顿失语症诊断测验主要用于评估失语症。

14.儿童语言发展中，最早出现的词汇通常是（）

A.名词

B.动词

C.形容词

D.副词

答案：A

解析：儿童语言发展中，最早出现的词汇通常是名词。

15.言语治疗的基本原则不包括（）

A.个性化原则

B.综合性原则

C.趣味性原则

D.快速性原则

答案：D

解析：言语治疗的基本原则包括个性化、综合性、趣味性等，不包括快速性原则。

16.唇腭裂儿童常见的语言问题是（）

A.鼻音过重

B.语音不清

C.语速过快

D.语调异常

答案：A

解析：唇腭裂儿童由于口腔结构异常，常见鼻音过重的问题。

17.以下哪种训练方法有助于提高语言表达的流畅性（）

A.看图说话

B.词语接龙

C.背诵古诗

D.故事复述

答案：B

解析：词语接龙这种训练方法有助于提高语言表达的流畅性。

18.听力损失的程度通常以（）来衡量

A.频率

B.强度

C.音色

D.音长

答案：B

解析：听力损失的程度通常以声音的强度来衡量。

19.口吃儿童在情绪紧张时口吃症状会（）

A.减轻

B.不变

C.加重

D.消失

答案：C

解析：口吃儿童在情绪紧张时，口吃症状通常会加重。

20.以下哪种方法常用于评估儿童的语音意识（）

A.押韵判断

B.词汇量测试

C.阅读理解测试

D.写作测试

答案：A

解析：押韵判断常用于评估儿童的语音意识。

21.构音器官中，负责调节鼻腔共鸣的是（）

A.软腭

B.硬腭

C.舌

D.唇

答案：A

解析：软腭负责调节鼻腔共鸣。

22.失语症患者复述能力受损，最可能是（）区受损

A.布洛卡区

B.威尔尼克区

C.角回

D.缘上回

答案：A

解析：布洛卡区受损会导致患者复述能力受损。

23.以下哪种情况不属于语言发育迟缓（）

A.2