2024年幼儿园大班读书笔记心得体会(2篇) .pdfVIP

2024年幼儿园大班读书笔记心得体会

从中，我感受到了拥有自己对幼儿的理解是多么的重要，认识到

了赞美的神奇作用;体会到了思索的快乐;知道了宽容也是一种精

神……书中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。学会去调整自

己的心态，用理性的观点看待事件，适当地放松自己对每一个教师来

说都是十分重要的。怎样去调整自己，处理好工作与生活的关系，教

师要学会享受生活的，才能以更好的心态进行教育。

书中说到:“教师要站在孩子的角度上充满爱心的去思考问题。作

为一名幼儿教师，面对的是各种各样的孩子，但不管面对的是什么样

的孩子?他们当中的每一个孩子都同样需要得到尊重，得到关爱!面对

任何一个孩子的忽略都有可能对孩子造成不可弥补的，甚至是终身的

损伤!”教师继续学习不仅能提高自身的修养，还能给自己的教育教学

工作带来极大的好处，继续学习，将会终身受益。

以前总感觉思考和撰写是痛苦的、孤独的，甚至是茫然的，但读

了这本书后，我的这种感觉变了，当你冥思苦想，而眼前豁然开朗

时，心中是何等的喜悦、快乐呀，才突然发觉思索着让人充实、快

乐、自信。同时我也终于明白了写读后感的良苦用心。其实要求老师

写读后感并不是为了强迫教师们读书，而是要让每一位教师认真思

考，因为读而不思是写不出感想来的，更不可能从中获得提高。只有

经过认真思考才能有所感悟，才能真正收获

“老师”不仅仅是职业，也不仅仅是一门专业，更是一份充满乐

趣与艺术的事业。作为一名老师，要有培育祖国未来栋梁的责任感，

要有传承文化与文明的使命感。

第1页共6页

一、明确使命，提高责任意识

“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”这句话很简单，也很

实在。一名优秀的老师，应该在完成自己的教学工作之外，倾注更多

的爱心、热情、信心、勤奋和责任感，以帮助学生全面、健康成长。

这样的老师，必然会得到幼儿的喜爱、社会的认可，同时也会实在自

我内心的升华。

二、言传身教的力量

教师的教育对象是正在成长的、具有鲜明个性的活生生的个体，

他们的世界观、人生观、价值观都在逐步形成，这无疑要求从教者要

像对待绿叶上的露珠一样认真精细地善待每一个学生，并身体力行地

为学生树立良好的榜样，使他们在潜移默化中得到启发和教育。

在与学生的交往中，老师要对学生身上出现的问题做到见微知

著、明察秋毫，及时给予指点和帮助;对于学生成长中出现的亮点，要

善于捕捉，及时给予鼓励，促其光大。

苏霍姆林斯基说过:“在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心

灵中最敏感的角落—自尊心。”迅速也曾说过:“小的时候，不把他当

人;大了以后，他也做不了人。”老师在引导和教育学生的时候，一定

要注意方式方法，要通过言传身教引导学生认识到什么是真善美，什

么事人间真情，让学生感受到来自老师的温暖和真诚，并以此为自己

的参照，在人生旅途中不断向前

熟读而精思

成长是循序渐进的。是什么让汤普生夫人对特德重新思考的?是那

份一到四年级的记录档案。感谢那些教过特德的老师，她们认真的对

特德作出真实的描述，才让汤普生夫人发现曾经的特德也是那么的讨

第2页共6页

人喜欢。回忆我们平时撰写的幼儿评语，是否也做到真实的记录，还

是千篇一律?是否能看出孩子的成长?是否进行全方位分析，作出描

述，写出判断，提出了发展的措施和方向?特德的档案应该让我们再次

重视成长评语，认识到自己的只字片语能对孩子今后产生重大影响。

爱是需要思考的。爱因为思而理性，思因为爱而成熟。小男孩特

德就类似于我们平时的“特殊”孩子，当特德过去的一切被汤普生夫

人了解后，故事才发生转变。这个转变就是汤普生夫人的思考，而经

过爱的思考后，她才会觉得自己的行为另她羞愧，才会决定研究怎样

教育孩子们，才会让特德有了这么大的改变。“因人施教”似乎是老

生常谈，但是，如何用适宜的方式去对待不同的孩子，却是永恒的话

题。孩子来自不同的家庭，感受和体验爱的方式有着“听得见，摸得

着”的相同，又有着“以自我为中心”的不同，有的孩子喜欢搂一搂

抱一抱，有的孩子喜欢教师的触摸，有的孩子喜欢赞扬、夸奖，有的

孩子喜欢鼓励、支持……总之，掌握孩子的个性特点，根据孩子个体

差异，有的放矢的实施教育，表达爱，才是最为有效的教育方式。

以诚播爱，以爱得爱