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学前教育专业教研工作总结

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学前教育专业教研工作总结

学前教育专业教研工作总结

一、教研工作总结

本学期，我们学前教育教研组在园领导的关心支持和教师的大力配合下，努力践行“让师生在主动发展中不断提升保教质量”这一宗旨，以研究型教师发展为抓手，通过各种活动，努力提高教师的教育教学水平。

（一）加强教研组建设，促进师德、修养和业务素质的提高

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到：教师如果不学习，就跟不上教育发展的需要。为此，本学期我们结合教研活动，组织教师学习新纲要，注重理论学习，通过具体、形象、生动的开展多种形式的教育教学研讨，如“问题研讨、经验交流、集体备课、说课”等不断更新教育观念，树立新理念，提高教师的业务素质。进一步规范门迎接待、办公、会议记录、教案书写、环创检查、活动评估等常规管理制度。继续将教研组工作作为科研成果推广的重要手段。此外，我们也倡导教师在业余时间自学，学习先进的理念和经验。我们在自学的基础上请进来，带着问题听课和研讨，以求实效。使教师在研讨中得到实质性的提高，研讨就意味着相同意见的寻求、终结意见的发表；就意味着相互的交流；就意味着思想的碰撞；就意味着同伴间的互助和提高；就意味着向权威挑战的开始。为此，本学期我们先后组织了不让一个孩子掉队区域活动—让孩子们自主发展家园沟通的有效途径与方法等专题研讨活动。在“教研活动过程化管理”新形式下我们逐步形成了一个较有凝聚力的集体。大家互相帮助，遇到问题共同解决，通过不断学习和交流最后达成共识。

（二）加强教研组活动的实效性

本学期我们根据上学期总结中大家提出的加强幼儿美术作品展评的有效性研究，为此本学期重点开展了幼儿美术作品展评标准的研究这一课题。首先我们组织教师学习相关的理论知识，并在此基础上结合各年龄班幼儿的实际展开了讨论制定出与各年龄班幼儿相符并能促进幼儿不同程度发展的评价标准。此外在每月的教研活动中还根据上月的实际情况作有针对性的研讨主题。并在研讨中采取有针对性的策略，有效促进幼儿的发展。本学期在教师们得共同努力下共进行了三次面向全体的公开课观摩活动。这些活动提高了教师的教育教学水平。此外我们还利用农村资源开展了丰富多彩的民间游戏活动。通过一学期的努力我们的教研活动已由最初的单纯学习逐渐转化为教师内在的需求和成功的需求。

二、存在的不足：

1.虽然在这个学期的教研活动中作了一些有效的尝试，但仍有很多课题仍需研究和探讨。如在：教师如何在课堂教学中把握好教育契机的有效捕捉？如何在幼儿自主游戏和日常生活中培养幼儿语言表达能力的有效方法等诸方面老师们都还有很多不同的想法有待于我们去进一步实践和探讨。

2.领域间的均衡性不够合理：如在体育活动中资源的开发再利用和教师在体育活动中角色的扮演指导方式有待进一步探讨；音乐活动中如何培养幼儿的音乐素养等等。

三、今后的打算：

1.继续加强理论学习：通过多阅读早期教育、学前教育等专业杂志来提高自己的理论素质和分析问题的能力并及时把所感所悟记录下来形成自己的心得体会。

2.注重培养年轻教师：通过听课看活动来学习她们的教育教学方法同时也邀请她们来观摩我的公开课以取长补短共同提高；并注重对新教师的培养和跟踪调研（如李娟）使新教师能迅速成长。

3.注重对幼儿发展能力的培养：在五大领域的教学活动中继续加强幼儿注意力、思维能力的训练并及时尝试和开展一些与课题相符的活动来提高幼儿各方面能力的发展；此外在本学期还重点抓幼儿自我服务能力的培养成果不是特别的显著但在下学期会尝试采取更多的有效措施来达成目标。

4.继续加强对家长工作的有效指导：在下学期我们将继续采取定期（家园联系册）、不定期（实地看）的方式加强与家长的联系有效发挥家园互动的作用促进幼儿的发展。

以上是本学期本教研组的工作总结在下一学期中我们将继续努力使教研工作真正为教学服务让教研成为教师成长的平台。

学前教育专业教研工作总结

一、工作完成情况

本学期，我园学前教育教研工作以学习指南、纲要、围绕区教研工作计划，深入贯彻市局教育工作会议精神，树立“以幼儿发展为本”的教育理念，结合我园实际情况，积极开展教育教学的研究，通过教师们的努力，使家园共育的观念深入人心。主要开展了以下工作：

（一）不断提高教师的理论水平，切实转变教师的教育观念。

在教研活动中，我们坚持将指南、纲要理念贯彻到教育教学中。通过理论学习，使教师们对指南有了更进一步的了解，知道指南的各领域之间的相互联系，自觉树立了正确的教育观，为了更好的上好家园互动栏目的内容，教师们采取聚在一起研讨、利用家长会发放材料等形式帮助家长形成正确的儿童观、教育观、亲子观；知道幼儿学习是自主建构的过程，家庭教育对幼儿的成长至关重要，教育要取得成功，必须得到家长的支持、理解和主动