项目二 居村务治理-1729733121959.pptx

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项目二居(村)务治理

子任务1讲解社区社会组织政策要点

任务五组织培育

三、素养目标

1.认同、遵守和执行社区社会组织相关的政策制度。

2.真诚、耐心为居(村)民讲解社区社会组织相关政策要点。

二、技能目标

1.能讲解社区社会组织相关政策要点。

2.能识别社区居(村)民骨干。

3.能进行社区社会组织要素分析。

4.能开展社区社会组织相关政策宣传。

5.能与社区社会组织成员进行较好的沟通交流。

6.能组织社区社会组织相关政策宣传活动。

一、知识目标

1.理解不同的社区社会组织分类和社区社会组织的内涵及外延。

2.了解党和政府有关培育发展社区社会组织的相关文件。

3.掌握社区社会组织产生的要素。

4.了解社区社会组织的政策制度。

【学习目标】

【知识要点】

依据不同的区分标准,社区社会组织的分类有所不同。常见的分类包括:

【任务实施】

一、任务分析

任务分析包括两个部分:主要问题、主要目标

主要问题

序号

主要问题

1

居(村)民对社区社会组织政策方面存在的疑惑,如社区社会组织如何组建,政府的支持政策等问题,工作者需要走访调研社区及社区社会组织,了解居(村)民的问题和需要。

2

政策文件相对晦涩,需要工作者搜集整理相关社区社会组织政策法规,并进行归纳总结,寻找相关案例,便于讲解政策要点时举例说明,可以让居(村)民更容易理解。

3

不同的答疑方式效果不同。选择合适的答疑方式对居(村)民社区社会组织常见的问题进行解答。利用运用海报、漫画、小视频、通过讲故事、一问一答角色扮演来讲解。

主要目标

序号

主要目标

目标依据

1

了解居(村)民对社区社会组织政策常见的问题

居(村)民由于居(村)民教育背景有差异、关注点不同等原因,导致对社区社会组织及社区社会组织政策的掌握和理解也存在不同,需要提前走访调研了解情况。

2

搜集整理相关社区社会组织政策法规,并进行归纳总结,举例说明。

居(村)民对于社区社会组织政策法规了解不多,而且政策相对比较难理解,需要工作者进行归纳总结,举例说明。

3

对居(村)民社区社会组织常见的问题进行解答。

在居(村)民的问题可能比较多,比较杂,需要分门别类的进行整理,合并同类项,分别进行解答。选择典型问题制作成《社区社会组织常见问题解答》手册印发。

二、实施步骤

任务分析——了解居(村)民对社区社会组织政策等常见问题——召开答疑会——撰写会议记录与总结报告——效果评估

(一)工作准备

工作准备包括两个部分:主要物品准备、环境与人员准备。

主要物品准备

序号

名称

单位

数量

备注

1

《中共中央办公厅国务院办公厅关于改革社会组织管理制度促进社会组织健康有序发展的意见》

若干

2

《民政部关于大力培育发展社区社会组织的意见》(民发[2017]191号)

1

3

民政部办公厅关于印发《培育发展社区社会组织专项行动方案(2021-2023年)》的通知(民办发[2020]36号)

1

4

问题记录表

1

5

问题总结报告

1

6

1

7

相机

1

拍摄现场居(村)民提问照片,做好记录

8

投影仪

1

放映PPT用

9

笔记本电脑

1

放映PPT用

环境与人员准备

序号

人员

准备

1

环境

根据活动需要寻找容量合适的会议室

2

有疑问的居(村)民

在前期走访社区的时候征集问题,同时登记愿意参加讲解会的居(村)民,并做好花名册并张贴讲解会通知,欢迎没有走访到的居(村)民参加。

3

工作者

组织讲解会,做好问题记录,进行问题讲解,并撰写会议总结报告

(二)任务实施

任务实施包括社区社会组织相关基本材料收集、走访调研、组织会议步骤与流程

任务实施步骤与流程

步骤

流程

技能操作流程要求

步骤1

社区社会组织相关基本材料收集

国家背景下对社区社会组织的相关规定如:《中共中央办公厅国务院办公厅关于改革社会组织管理制度促进社会组织健康有序发展的意见》、《民政部关于大力培育发展社区社会组织的意见》(民发[2017]191号)、《民政部办公厅培育发展社区社会组织专项行动方案(2021-2023年)》(民办发[2020]36号)结合社区情况摘录各项文件中的重点学习要点案例搜集制作手册、宣传单搜集本地以往涉及社区社会组织建设的案例信息。

步骤2

走访调研

(1)通过走访的形式了解包括本地居(村)民、社区社会组织成员等对于社区社会组织政策的了解情况。(2)了解社区居(村)民对社区社会组织的疑惑。(3)了解社区居(村)民的社区生活需求。(4)获取社区居(村)民对于答疑会工作的意见和建议。(5)获取社区居(村)民对于社区社会组织服务的意见和看法。

步骤3

活动准备

(1)整理相关材料,梳理答疑会重点内容,制作答疑会课件、或小视频。课件精简而详细。需要提炼政

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