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学期语文教研总结

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学期语文教研总结

学期语文教研总结

一、引言

本学期，我们语文教研组围绕学校工作计划，以课堂教学为重点，以校本教研为抓手，更新教师教育观念，提高教学质量。全体语文教师以新课程理念为指导，以提高课堂教学质量为根本，以培养学生综合实践能力为目标，更加扎实、有效地开展语文教学工作。

二、主要措施

1.备课：在个人备课的环节中，老师们能够认真钻研教材，研究新课程标准，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具、备教学方法与手段、回顾、反思、总结。同时，充分发挥组内集体的力量，集体研讨。在集体备课中，主备人说说对教材的理解以及教学思路，大家再发表自己的看法，进行综合，形成一个比较完美的方案。个人备课的基础上，加强集体研讨。上完课后能在学科组、跨学科组及时进行总结、交流，及时总结经验教训。

2.上课：努力提高教学艺术，做到：倡简、务实、有度，充分利用多媒体教学资源，拓宽教学空间，真正落实学生的主体地位。教案书写规范完整，并充分发挥多媒体教学的直观作用，吸引学生的注意力。尽可能利用电教手段，做到有目的的投其所好，增大课堂容量，培养学生的学习兴趣。课堂上体现目标明、容量适、密度适（即既要夯实基础，又要让每个学生都有参与的机会）。体现教师的引导、点拨的作用。坚决杜绝上无准备之课，无反思之课。倡导以学生为主体、教师为主导的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，加强师生交流，生生互动，教学相长。

3.作业：精心设计作业，力求紧扣教材，难易适度，作业精选，注意突出难点，重点突出。作业批改及时认真，累积小楷和作文草稿簿中的闪光点加以表扬，凡错的地方加以指正，对粗心或不动脑筋的打上批评。培养学生的书写习惯、审题习惯、检查习惯。开展作业流动红旗活动。坚决杜绝抄袭现象。

4.课外辅导：继续用“一对一”或“小组多人”等形式进行辅导和帮助学习困难的学生。以务实的精神关心他们的学习和发展，引导他们认识自己存在的价值和意义，激发他们的学习兴趣及学习热情，促使他们树立信心，更好地学习。对学有余力的同学引入良性竞争机制，让高年级的同学去指导低年级的同学学习生字、古诗和课文等。让他们通过不同的方式去获取新知识、增强自己的自信心。在毕业班中组织一次读书汇报会，对阅读有潜力的同学加以个别指导并给以阅读有关书目推荐他们阅读以及读书的方法等事宜。针对当前实际积极开展家访工作并寻求家长配合共同教育好学生。

三、收获与思考

回顾本学期的工作，在教务处的指导下语文教研有序展开。经过全体语文教师的共同努力，学生语文综合素质得到了相应的提高。从教师的敬业精神到课堂教学的总体水平以及对学生的辅导都得到了提高。我们每个教师真正做到人人落实计划，个个认真备课上课并及时反思小结。

但也有不足之处：由于班级较多课堂教学难以把握全体学生的学习需求；作文批改和评讲力度还要加强；部分教师对知识点的训练不到位等。这些都是我组有待改进的地方。

今后努力方向：今后我们语文教研组将继续把“创新”作为工作的灵魂，把“务实”作为工作的基本原则，把“开拓”作为工作的不竭动力。在研究探讨的基础上求发展，在改革创新的进程中谋效益在踏踏实实进行语文教学的过程中求效益。不断反思，善于总结工作中的得失，求真务实促进教师的专业化发展水平提高和教育教学质量的提升。使语文教研工作焕发生机和活力！

以上就是本学期语文教研总结报告的全部内容，希望在今后的工作中我们会更加努力！

学期语文教研总结

一、教学目标的达成情况

本学期，我们语文教研组制定了较为明确的教学目标，即注重学生语言文字运用能力的培养，提升学生的语文核心素养。通过一学期的努力，全体学生能够达到预期的目标，并在以下几个方面取得了较好的成绩：

1.学生识字写字的能力得到了较大的提升，大部分学生能够正确、规范地书写汉字。

2.学生对语文教材的理解更为深入，能够较好地掌握教材中的基础知识，并在阅读、写作等方面得到了相应的提高。

3.学生之间的合作与交流更加频繁、深入，能够相互学习、共同进步。

二、教学内容的处理情况

在教学内容的处理上，我们注重了以下几个方面：

1.注重教材的整体把握，注重单元内部的联系与整合，注重对教材的整体规划。在制定教学目标时，我们根据教材的编排，注重各个单元之间的联系与整合，使得教学更加系统、连贯。

2.注重教学内容的难易适度，注重学生的实际水平。在处理教学内容时，我们根据学生的实际水平，注重难易适度，既不过于深奥，也不过于浅显。同时，也考虑到学生的接受能力，对一些较为复杂的内容进行了适当的处理。

3.注重教学内容的拓展与延伸，注重与其他学科的融合。在处理教学内容时，我们注重与其他学科的融合，通过拓展和延伸，使学生能够更好地理解和掌握所学内容。