2024年学校分管教学副校长述职报告(2篇) .pdfVIP

2024年学校分管教学副校长述职报告

一、修身立德，率先垂范

我对自己的衡量标准是高起点、严要求，力求做得更好，做教职

工的表率。

1.加强学习，提高能力与素质。有理论才有水平，有水平才有实

力。在今天学习型的社会里，学习就是工作，工作就是学习。因此，

我把工作当作学习之源、享受学习的过程。一年来，我始终坚持学习

马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，坚持学习“三个代表”思想、

科学发展观和大八大、十八届三中全会的精神，自觉把它们作为自己

的思想理论源泉，积极参加全校性的政治理论学习，始终把实践科学

发展观作为自己行动的准则。通过学习，我深深感到加强理论学习，

认真落实科学发展观，增强政治意识，责任意识，大局意识，忧患意

识，进取意识，是做好本职工作的根本。对于工作中出现的一些问

题，我积极反思，更主动虚心地向老师请教，汲取宝贵的意见;对不同

的意见，我常常换位思考，多站在师生一边、从学校大局来思考问

题，寻求最好的解决办法。工作之余，经常学习一些教育教学理论和

学校管理知识，在工作中找方法，在学习中找差距，不断提高自身思

想水平和知识功底。

2.以身作则，做教职工的表率。对于学校的各种制度，我以身作

则，带头遵守，自觉接受群众的监督。在工作实践中，我时时提醒自

己是一个普通的服务者,做任何工作，处理任何事,都必须树立学校的

利益高于一切的思想,违反制度的事不做，不符合学校师生利益的事不

干。只有不断强化责任意识,牢固树立为全体师生服务的思想，增强自

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律意识，才不会走错路,走弯路。我喜欢和同事们讨论教育教学工作中

的各类疑难问题，也喜欢和大家谈生活中各个方面的问题，当大家需

要帮助时，我会主动伸出援手。积极帮助同事解决问题是我的乐趣，

真诚做大家的知心朋友更是我的追求。

二、深入教学第一线，努力教书育人

本年度，我担任初二年级历史课程教学工作。作为历史课程教

学，首先教育学生端正学习态度，努力学好历史知识，培养热爱祖国

的情感。为了达到这一目的，我严格要求自己。在教师和学生中做师

德典范，关爱每一个学生，关心学生的学习和习惯养

成的过程，把对学生历史知识的教育和爱国情感的培养渗透在学

科教学和平时的活动与交流之中，使自己的言行起到潜移默化的作

用。在对待学生的态度上，树立平等的学生观，既重视升学有望的

“尖子”学生，更注重“差生”的思想转化与指导工作，积极探讨

“差生”转化的规律和途径，充分调动每一个学生的独立性、积极性

与创造性，激发他们的奋发精神，让他们的综合素质和个性特长得到

全面、主动、和谐地发展。在课堂教学中，尽力营造一种开放、真诚

的教育氛围，鼓励学生独立思考、判断，培养他们良好的自信心、能

动性和自主性;根据教学目的和教学计划向全体学生提出统一要求，力

求从学生的实际出发，承认个别差异而因材施教，并真正使自己成为

关爱学生健康成长的良师益友。

三、关注学生的发展，对学生负责

在教学活动中，我能够要求自己的举止行为更加规范。在课堂教

学改革背景下努力转变观念，把热爱学生放在第一位，因为有了这种

心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。只

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要是自己的学生，无论成绩好坏，我都能够一视同仁。对性格孤僻的

学生，更多给以热情帮助，意图是让他们恢复自信，走出自我评价的

误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。坚持与学

生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流

的习惯。我坚信:只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接

受你的教育。

四、为教师的发展着想，对教师负责

课堂教学改革对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必

须有一批高素质的教师队伍，同样未来的教师要生存要发展必须具有

过硬的本领。在校长的指导下，我精心制定了以人为本的校本教研计

划、制订了学校五年发展规划、制定了xx中学课堂教学模式，汇同学

校教研组组织新型的教学研究活动，通过备课小组集体备课-上课-听

课-沙龙式研讨这样的案例分析，让更多的教师参与到教学活动中来，

增强了教研活动的实效性，努力提高教师的课堂教学水平。教育科研

水平越来越与教师自身的利益息息相关，我能够积极宣传发动广大教

师撰写论文，让教师有一个练兵的机会，学习的机会，积累资料的机

会