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2024年岗前培训个人评价

为了让新教师进一步了解教育教学改革动态，了解学校的工作环

境，做一个好的工作定位，___年___月铜仁市教育局特意为新教师进

行为期六天(2。18—2。23)的集中培训，虽少了寒假的休息时间，可

是却获得了更多的知识。

首先要感激这个时间段认真职教的教师。以前我学习了不少理论

知识，但在学生前，似乎这些理论显得苍白无力，所以我需要花更多

的时间去思索去适应。而这次培训是十分贴切的，十分及时的。此时

我已经在教学中积累了一些经验，也遇到了不少问题，培训正是解决

了这些问题，也让我更好地理解教育教学工作。

其次是培训的资料，让我受益匪浅。这些资料以教育理论为基础，

从教师心理健康、职业发展以班级、学生管理等方面为我们进行了指

导，也就是涵盖了一名新教师成长所需要的全部知识。在培训指导过

程中，以案例为基础十分实际地帮忙我们解决了很多问题。

我们多数是刚毕业的年轻教师，有时候还没能把主角从学生转化

为教师。正如叶通贤博士所说的：社会不等待我们成长，社会不等待

我们成熟;所以我们要在转换主角方面下工夫，努力成为学生的良师

益友。

教师岗前培训在使我获得成长和提高的同时，也使我意识到自我

欠缺的东西还很多，所以，我会一如既往地虚心向资深教师求教，同

加强学习和自我修养，使自我早日成长为一名合格的高中学校教师。

在培训中感触良多，受益匪浅，下头从两个方面讲述我最深刻体

会。

一、教师主角转换

教师是“传道、授业、解惑的人”，“教师应是真善美的替身”……

可见，“教师”二字包含了许多崇高而尊贵的内涵。然而又有多少人

明白在这些光环的背后我们的教师们付出了多少辛勤的汗水。许许多

多教师都在默默地奉献着。作为一各新教师，我要向那些长年在教育

战线上辛勤工作的老教师学习，学习他们那种吃苦耐劳、甘心奉献的

精神，把自我的全部青春和才智都奉献给教育事业。其次，教师是榜

样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，那里主要涉及做人的

一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格

力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师要

有较强的组织领导、管理协调本事，才能使教学更有效率，更能促进

学生的发展。作为一各教师，要富有成效有“爱心”教师对学生的爱

应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。

并且，教师还要善于发现一个学生的闪光点和发展需要。所谓“良师

益友”，就是强调教师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力

要到达知心朋友一样。教师还是学生的心理辅导者。教师必须要懂教

育学、心理学、健康心理学等，应了解不一样学生的心理特点、心理

困惑、心理压力等，以给予及时的帮忙和排解，培养学生健康的心理

品

质。

经过培训，我得到了很大的收获，我从中得到了很体会和启发。

首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。在培训中，教

师们都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、主角异常这一问题，这

似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很

有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教

师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识

传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身

正为范也正是这个意思，那里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，

实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过

程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的

引路人。

其次，培训为我即将面临的实际工作供给了许多方法和策略。在

培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自我的实际

经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印

象。在谈到教师的发展问题上，几位校长都强调了适时调整和更新自

身知识结构、终身学习的做法;在谈到应对困难如何克服的问题上，

各位教师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法

经验方面，颜教授给我们放映了经典课程和列举了很多实例，让我懂

得适时改善教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求

精。另外，众多培训指导教师一再强调，在新课程改革的背景下，各

位教师必须要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教

学姿态迎接新的挑战。如何使自我能够有质量有效率有本事地教好这

门课，使学生能够持续地从心灵深处理解我的教学，这就需要我努力

地备课、努力地