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实验?6：简单网络组建及配置

1.实验目的

1)?了解网络建设的相关过程，通过分析用户需求，结合自己掌握到的网络知识，规划设计网络实施方案。

2)?掌握根本的网络设备运行原理和配置技术。

3)?独立完成一个简单校园网的根本建设、配置工作，并能发现、分析并解决简单的网络问题。

4)?理论结合实践，深刻理解网络运行原理和相关技术，提高动手能力和应用技巧。

5)?引导学生对相关知识的探索和研究，促进学生的主动学习热情。

2.实验环境

??接入?Internet?的实验主机；

??Windows?xp?或?Windows?7/8；

??网络模拟工具：Cisco?packet?tracer?6.2。

3.实验内容

〔1〕实验工程

某职业技术学校决定新建校园网，网络规划设计师已经完成了该工程的总体规划和设计，局部具体工程规划和设计还没有完成；请你根据所学到的网络知识帮助该网络规划设计师完成剩余的工作内容，并承当整个工程的实施建设工作。

如图?6-1?所示，该网络拓扑采用通用的三层架构设计，分别为接入层、会聚层和核心层。会聚层、核心层均采用了冗余链路设计，防止单点故障影响到系统的核心效劳。校园网通过购置的ISP效劳同?Internet互联，通过有限的公网?IP?地址，利用地址翻译技术〔NAT〕提供对?Internet的访问效劳支持；通过端口映射技术提供对学校WEB、数据等效劳器的外部访问支持。校园网出口布置了防火墙和入侵检测系统，同时提供了VPN访问支持。

图6-1

〔2〕实验需求

如图?6-1?所示，在不考虑对外效劳〔即校园网用户访问?Internet?和Internet?用户访问校园对外效劳器〕及冗余链路的前提下，请按用户需求设计出该校园网的局域网部署规划设计，并最终完成各相关区域的各设备连通任务。

用户的相关需求如下，请给出具体的规划设计和实施过程：

①?校园中心机房?存放网络核心设备、WEB?效劳器、数据库效劳器、流媒体效劳器等相关效劳器，效劳器数量在?10?台以内，未来可扩展到?20?台。对全部校园网用户开放，提供?7*24?小时不间断效劳支持。

②?办公区?教师和校领导办公区，存放日常办公设备和相关耗材；目前用户数量?80?左右，未来可以扩展到?200；提供无线接入效劳，禁止宿舍区用户访问该区资源，允许教学区用户访问该区资源。

③?教学区?提供各教学设备网络连接支持。目前，需联网的有线设备数为?120，未来可扩展到?240。

④?宿舍区?提供学生上网效劳。目前，用户共计?700?人，未来可扩展到?1000?人。

4.实验过程

〔1〕终端设备参数配置步骤：

①?如图?6-4、图?6-5?所示，为效劳器、台式机终端?IP?地址设置方法。

图6-4

图6-5

①?如图?6-6、图?6-7?所示，为打印机效劳器终端?IP?地址设置方法。

图6-6

图6-7

①?如图?6-8?所示，为笔记本终端?IP?地址设置方法。

图6-8

〔2〕终端设备参数配置如下：

表6-1

〔3〕?接入层设备配置过程如下：

②无线路由器参数设置如图?6-9?所示。在本方案中，无线路由器仅起级联作用，不提供?DHCP?效劳；设置后，保存配置即可。〔注意：模拟时无线路由器和笔记本电脑成对配置，不然很难选择连接的无线路由器〕

图6-9

③?如图?6-10、图?6-11?所示，为接入层网络设备配置参考，仅以效劳器区、办公区接入层交换机为例，其它区接入层交换机配置类似，这里略。

图6-10

图6-11

〔4〕会聚层设备配置过程如下：

如图?6-12、图?6-13、图?6-14?所示，为会聚层网络设备主要配置参考。

图6-12

图6-13

图6-14

〔5〕核心层设备配置过程参考如图?6-15?所示：

图6-15

〔4〕工程测试

网络设备参数配置后立刻生效，因此每一步操作完成后，都应进行

一下测试；以便发现问题排除故障。这里仅就最终结果做下连通性测试。

正常情况下，除了宿舍区的用户只能访问效劳器区资源外，其它终端之

间都可以互相访问。

首先是总体拓扑图：

图6-16

办公区Laptop0分别访问办公区和效劳器区：两个访问都成功

教学区PC3分别访问办公区和效劳器区：两个访问都成功

宿舍区PC9访问效劳器区与办公区：只能访问效劳器区