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2024年（经典）师德师风工作方案4篇

师德师风工作方案1

为切实解决师德师风中存在的问题，以高起点、严要求、求真务实

的精神，努力促进教师提高服务意识和业务能力，改进工作作风，特制

订本整改方案。

一、指导思想及目标要求

加强教育，整顿作风，进一步提高我校全体教职工的师德师风，进

一步增强教师爱岗敬业，为人师表，奉献社会的观念，全面提升学校的

新形象、教师的新形象、教育的新形象，把学校办成人民满意的学校。

二、存在的问题

这次集中教育整顿，除了学习以外，写心得体会、自我剖析、整改

措施等各种形式，每位教师结合自身实际，把学习与自查相结合，剖析

与整改相结合，使师德师风集中教育整顿收到实效。通过教师的自查剖

析和相互评议，家长问卷，学生问卷调查得知我校存在以下问题：一是

学校重视程度不够，尽管制定了计划方案，有措施，但缺乏一贯落实。

二是平时的宣传发动不够深入，教师对师德教育的重要意义认识不足，

少数教师未能以积极姿态自觉接受师德教育。三是个别教师教育学生时

有时有过激的言语。四是个别教师敬业精神不够，教学上没有积极地想

尽办法。五是对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上

的问题常常不能得心应手。

三、整改措施

要解决上述问题，加强师德教育，更新教育观念，提高教学质量，

我们准备在以下几个方面进行整改。

（一）建章立制，狠抓落实。

学校要发展，关键在质量，而教学质量的本源在师资，没有一支高

素质教师队伍。要提高教师素质，校领导必须要把师德教育放在首位，

抓紧抓好。要以校长为核心成立师德教育领导小组，制订本校的师德教

育工作方案，明确师德教育的目的、内容和要求，并要订出贯彻落实方

案的措施，准备按以下程序进行，第一是召开师生座谈会，进一步收集

师德方面的存在问题；第二是宣传发动，提高教职工思想认识；第三

是明确师德教育目标，培养高素质教师队伍，教好书，育好人；第四结

合师德存在问题，精选教育内容，解决实际问题；第五，落实学习时间，

让教师排除干扰，专心学习，提高学习效果；第六要求教师对照检查自

身在师德方面存在的不足之处；第七，结合职工年度考核，总结师德体

会，评比师德成果，树立师德楷。

（二）提高认识，激励学习

师德教育是一项全面贯彻党的教育方针长期有效的重要措施。开展

师德教育可采用召开师生座谈会、开展个别谈心等活动，去掌握教师对

开展师德教育的认识程度和存在问题，才能结合实际，有针对性开展师

德教育，使教育落到实处，收到实际效果。从目前现状看部分教职工存

在以下几方面的片面认识。一是教学任务重，没时间，不想学；二是学

校师德状态良好，不需要认真学；三是师德教育老一套，没有什么好学。

必须要采用有效的措施，先解决这部分教职工的糊涂认识，使他们深刻

认识现阶段开展师德教育的重要意义，明白师德教育在不同时期，有其

不同的内涵与外延，有其不同的目的要求，有其不同的学习内容，懂得

师德教育，自觉接受教育，才能提高自身素质，搞好本职工作的道理。

具体措施是：

第一，通过系列教职工大会，宣讲师德教育的重要意义，纠正模糊

认识，动员教师自觉参与，认真学习，努力提高师德水平。如果教师放

松政治学习，平时不用教师行为规范严格要求自己，就会受其影响，产

生违背师德的不良行为，造成恶劣影响。并要求教职工积极参与，结合

自己的思想，认真学习，展开讨论，纠正模糊认识，理解新时期师德，

做一个合格的人民教师。第二、通过召开师生座谈会、家长会、发放调

查问卷等形式，互相启发，共找师德存在问题，帮助教师端正教风。师

德教育不仅是教师的事情，而且是一项与学生德育紧密结合的重要工

作。如果没有学生的参与，教师就看不到自己的不足之处，教育无针对

性，会发生偏差。因此要把开展师德教育与学生德育工作紧密结合进行。

（三）言传身教，教书育人

教书育人是教师的天职。教书是手段，育人是目的。为人师表是师

德的核心。师者，人之楷模也。学高为师，身正为范。榜样的力量是无

穷的。教师既要教学生学好功课，更要教学生学会做人。也就是说，教

师必须以自己的高尚道德品质去潜移默化地感染学生，做一个身教重于

言教为人师表的楷模。为此，必须要求每个教职工把为人师表作为一个

重要标准，来衡量检点自己的教育行为是否合符规范，发现问题，及时

纠正。具体措施如下：

第一：针对上课打手机和上课迟到的现象以后发现一起查处一起，

对情节严重者将在全校给予通报批评。

第二：