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2024年幼儿园宣传月活动工作总结

幼儿园宣传月活动工作总结1

为了深入贯彻落实《指南》，进一步营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，

形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，我园从5月20日至6月20日开展为期一个月的学

前教育宣传月活动。围绕今年宣传月的活动主题“幼小协同科学衔接”，我园开展了以下活动：

一、家园共育，携手并进

1.重宣传，营氛围

我园通过与教委办联合举办安海镇第四届“世纪星”杯家庭教育公益讲座，帮助教师及家长

朋友了解宣传月的内容、形式。帮助家长树立正确的教育观念，争取家长的理解、支持实现真正

意义上的幼小衔接。在教育上达成共识，形成教育合力，从而提高幼小衔接的实效性。在宣传月

活动期间，通过程英教授的生动有趣的讲解及面对面的咨询活动，营造全社会共同关心、支持学

前教育的良好氛围。让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。避免小学化教育，

促进幼儿健康成长等先进的学前教育理念和科学育儿知识。

2.重参与，促成长

我们通过开展“六一亲子游园会”，邀请家长参与，家园互动，让家长和孩子共同感受亲子

游戏的快乐。引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子，陪伴孩

子共同成长。体验幼儿园活动的乐趣，帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段

幼儿发展的基本规律和主要特点。让家长明确教育方向，积极配合幼儿园有效的开展教育教学活

动，促进幼儿全面、协调的发展。

二、深入推动《指南》学习交流

我园积极组织老师们开展学习活动，派两位老师前往广州学习，并邀请名师下园指导开展讲

座，让学习逐层落实。

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1、学习《指南》

每周组织教师进行《指南》学习研讨，深刻理解《指南》精神，解读《指南》教育观、学习

观、评价观、师幼互动的要求等，并针对《指南》中提出的各个年龄段幼儿发展的目标、幼儿发

展具体要求与日常工作中的实践，交流自己的存在不足和努力方向。

2、实践《指南》

(1)为了更好地实践《指南》教育理念，我园组织教师开展语言活动设计大赛，邀请幼高专

颜晓燕教授进行讲座指导并在评课议课中更好的领会《指南》精神，运用《指南》。

(2)立足于本园音乐教研活动，深入学习《指南》精神，开展镇级艺术领域观摩研讨活动，

并邀请泉州市园际艺术教研组副组长——欧阳毅红老师，带来了一场以《“指南”背景下安海

镇幼儿园音乐游戏化教学专题研讨会》为主题的微型讲座，启发教师们理解、感受。为不断探索

游戏的真谛，将积极为幼儿创设宽松、和谐、自由的游戏氛围。

三、感受，体验，有趣衔接

组织幼儿参观成功小学

为了让大班的孩子能更进一步感受小学的生活，了解小学生的学习生活与责任意识，我们组

织他们去体验生活；参观小学的环境，包括操场、教室、图书室、厕所等地方，边看边比较与幼

儿园的`不同，并组织幼儿运用绘画的形式表现“我心目中的小学”，使孩子们对小学产生向往,

帮助孩子克服心理因素，为顺利进入小学打下了坚实基础，激发对小学生学习生活的向往之情

通过本次学前教育宣传月活动，让教师们对《指南》的运用有了初步的理解和认识，有助于

从促进幼儿全面发展的角度，理解和运用《指南》各领域的目标及要求，把握蕴含其中的教育契

机，注重各领域和目标之间的相互渗透和整合，促进每个幼儿在原有水平上的发展，更加有效的

促进幼儿身心健康协调发展。同时让家长的教育观念有了很大的改变，对幼儿的教育能力也得到

了提升，还帮助家长释疑了家庭教育中存在的一些困惑，认识到在3-6岁这阶段最重要的不是

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学知识，而是让孩子形成终生受益的品质、态度、情感、能力、生活习惯等等。希望通过家园联

手，让孩子真正快乐地度过人生唯一的童年期。

幼儿园宣传月活动工作总结2

为了深入贯彻落实《3—6周儿童学习与发展指南》，在全社会树立科学的儿童观、教育观，

促进学前教育事业的科学发展，营造全社会关心、重视学前教育的浓厚氛围，我园以学习《指南》

精神，了解孩子为主题，开展了相关活动，现将主要活动总结如下：

一、成立领导小组，专人负责。

成立以园长何民为组长的领导小组，幼儿园教师为成员，主任具体抓落实，负责宣传月工作。

二、本次活动的宣传内容

1、深入贯彻落实《指南》