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2024年鸡妈妈和鸡宝宝教案

鸡妈妈和鸡宝宝教案1

活动目标：

L能区分T和很多，并会用T和很多表述。

2.理解1和很多之间的系。

3.培育幼儿比较和推断的实力。

4.引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.引发幼J睁习的爱好。

活动打算：

鸡妈妈头饰;香蕉若干;糖果若干;大篮一个;课件。

活动过程：

一、以情境引入，发觉1和很多；

1.出示一只鸡妈妈的头饰，师：今日我鸡妈妈要带小鸡们到小熊家做客，你们看，有几只鸡

妈妈，几只小鸡?引出一只鸡妈妈，很多只小鸡。

2.老师带小鸡到小熊家，边走边念儿歌：一只鸡妈妈，很多小鸡，摇摇摆摆去哪里?一只鸡

妈妈，很多小鸡，要去小熊的家里。小熊小熊忙不停，忙着打算送大礼。

3.师：小熊家到了，现在我们一起来参观小熊家吧。播放课件，请幼儿视察家里的摆的食物。

例如：家里有一个大蛋糕，很多小蛋糕。一个红色杯，很多个绿色杯？

二、创设情境”小鸡们送礼物‘知道一个一个实物组成很多实物。

1.师：小鸡到小熊家做客有没有带木做呢?幼：有，带了香蕉。师：鸡妈妈也带了一个香蕉

要送给小熊，那你打算几香蕉要送给小熊呢?幼：我打算一香蕉要送给小熊。

2.师:那我们现在就一起来把打算好的香蕉送给小熊吧。请幼J励手送香蕉，并幼儿尝试说:

我送一个香蕉给小熊。

3.幼儿操作，老师视察指导。

4.老师小结:小鸡每人只送一个香蕉给小熊，但是一个一个香蕉合在一起就变成很多个香蕉。

小熊收到很多香蕉真是太感谢小鸡了。

三、嬉戏小熊送礼物知道很多实物可以分成一个一个的实物。

1.师：小熊也打算了礼物要送给小鸡们，你们看。（出示棒棒糖）师：这里有几根棒棒糖啊?

幼：很多棒棒糖。师：小熊为什么要打算很多根棒棒糖?幼：因为要分给每一只小鸡。

2.师：小熊要把很多根棒棒糖送给小鸡，每只小鸡只能拿一根棒棒糖，请幼棒棒糖并尝

试说：我拿一根棒棒糖。

3.幼儿操作，老师巡回指导。

4.老师点评幼儿操作结果。师小结:小熊把很多根棒棒糖一根一根的送给了小鸡，每只小鸡

们都收到了一根棒棒糖。

活动结束：

时候不早了鸡妈妈要带小鸡回家去了。自然结束。

教学反思：

老师在课前首先吃透教材，依据幼年龄特点来设计教学方法，课后还要擅长仔细反思，找

出不足，进行完善，提高教学水平。在小班数学《相识1和很多》的教学中，我依据小

班幼儿生活阅历不丰富，参加活动时的留意力简单分散的特点，在教学活动中采纳让幼儿干脆参

加的情景教学方法，让幼儿在好玩、观、形象的.情景中，始终以角色身份参加嬉戏。既符合

小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的留意力，让幼儿在好玩的嬉戏中体验并感知了1和

很多，引起幼儿对数的新奇和探究爱好，从而达到教学目标。

鸡妈妈和鸡宝宝教案2

设计思路：

依据小班幼儿学习数的特点，我发觉孩子学数比较形象、观。因此，设计了这一好玩的嬉

戏思维教学活动。让幼儿通过老师所供应的特定材料来感知1和很多，使幼儿在愉悦的

气氛中感知数概念。并通过嬉戏找蛋、还蛋来感受帮助别人的欢乐。

活动目标：

1、以嬉戏形式帮助幼J峻口1和很多。

2、情愿参与嬉戏，感受帮助别人的欢乐。

活动打算：

1、老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。

2、活动场地布置很多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。

3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。

活动过程：

一、找蛋

1、老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》。

问：鸡宝宝你们听见了什么？

2、师：哎呀，我生了很多很多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。

3、幼儿找蛋。

二、还蛋

1、引导每个幼儿找回1只鸡蛋，找到的鸡蛋放进爹筐。

2、师：你们找回