2024-2025学年浙江省精诚联盟高二上学期10月月考历史试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

PAGE

PAGE1

浙江省精诚联盟2024-2025学年高二上学期10月月考

历史试题

考生须知：

1.本卷共6页满分100分，考试时间90分钟。

2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。

3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。

4.考试结束后，只需上交答题纸。

一、选择题I（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）

1.如图是周王朝的统治模式。周王是家族中嫡长子一脉的首领，代表整个家族祭祀上天；诸侯国君主的排序反映了他们与周王嫡长子一脉的亲疏关系。下列选项中，与此直接相关的制度设计是（）

A.郡县制 B.分封制 C.禅让制 D.宗法制

【答案】D

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：周朝（中国）。根据图片结合所学可知，西周实行以血缘关系维系的，以嫡长子继承制为核心的宗法制，因此材料内容体现了西周的宗法制，D项正确；郡县制并非西周的制度，排除A项；分封制是西周为巩固统治而实行的地方管理制度，并非强调血缘亲疏，也不是以嫡长子继承制为核心，排除B项；禅让制是部落联盟后期实行的制度，排除C项。故选D项。

2.秦朝推行郡县制，户籍的保存与管理、赋税役的征调以及地方军队的基本编制都是以县为单位的，这就把全国的每个地方、每户人家都纳入国家政治体制之中。据此可知，郡县制的设立（）

A.实现了中央对地方垂直管理 B.消除了地方割据势力

C.以促进各地的经济交流为主要目的 D.标志着中央集权制达到顶峰

【答案】A

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据题干材料“把全国的每个地方、每户人家都纳入国家政治体制之中”说明秦朝利用郡县制实现了对于地方的控制，A项正确；材料中说明的是实行郡县制加强了对于地方的控制，并不是消除了地方的割据势力，排除B项；材料没有说明郡县制促进了社会经济的发展，排除C项；郡县制有利于加强中央集权，并不是标志着中央集权制达到顶峰，排除D项。故选A项。

3.史学家赵翼评价古代某位帝王：“生本北俗，五岁即登帝位……其急于迁洛，欲变国俗，而习华风。”下列属于该帝王亲政后的措施的是（）

A.迁到洛阳的鲜卑贵族一律将籍贯改为洛阳 B.推行一条鞭法

C.将新改姓的所有鲜卑贵族定为一等高门 D.废除井田制

【答案】A

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏（中国）。根据材料“生本北俗，五岁即登帝位……其急于迁洛，欲变国俗，而习华风”结合所学知识可知，这是北魏孝文帝，北魏孝文帝在亲政后的改革措施是迁到洛阳的鲜卑贵族一律将籍贯改为洛阳，A项正确；推行一条鞭法的是明朝张居正，排除B项；北魏孝文帝改革时期，将新改姓的部分鲜卑贵族定为一等高门，不是全部，排除C项；废除井田制是商鞅变法内容，不符合题意，排除D项。故选A项。

4.唐朝中期，政府改政事堂为“中书门下”，作为宰相的办事机构，设立吏、枢机、兵、户、刑礼五房，掌握决策权，并对尚书六部进行领导，掌握了一部分的行政权。此举（）

A.引发冗官现象 B.提升了政府行政效率

C.以凸显民主为目的 D.加强了中央集权

【答案】B

【解析】

本题为多类型单项选择题。根据选项用词可知，这是本质题、影响题、目题。时空范围为唐代中国。根据材料可知，唐中期中枢机构发生了变化，中书门下设立了吏、枢机、兵、户、刑礼五房，掌决策权，并对尚书六部进行领导，掌握了一部分的行政权，这样有助于进一步提升行政效率，B项正确；题干涉及的官员人数有限，不会导致冗官现象，排除A项；唐中期中枢机构的调整的目的是加强皇权，而不是凸显民主，排除C项；中书门下制度属于中央官制，不涉及中央与地方关系，与中央集权关系不大，排除D项。故选B项。

5.洪武三十年（1397年），朱元璋命户部下令，每乡各置木铎，选年老及瞽（盲人）者，每月六次持铎徇于道路，宣讲“孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为”。这六句话就是“圣谕六条”。据此可知当时（）

A.儒学开始向基层渗透 B.教化逐步取代法律

C.民间组织趋于完善 D.乡约逐渐带有强制性

【答案】D

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。据题干根据材料“朱元璋命户部下令，每乡各置木铎，选年老及瞽（盲人）者，每月六次持铎徇于道路，宣讲”、“圣谕六条”，反映出皇帝对基层教