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第三章教学设计-思想道德与法治

本章主要是讲中国精神的知识，分成三节展开论述：一是中国精神是兴国强国之魂，二是做新时代的忠诚爱国者，三是让改革创新成为青春远航的动力。

课程导入：

中国共产党为什么能在诞生100年里从小小红船变成巍巍巨

轮?2021年2月20日，习近平在党史学习教育大会上发表讲

话给出了答案：“在一百年的非凡奋斗历程中，一代又一代的中国共产党人顽强拼搏，不懈奋斗……构筑起中国共产党人的精神谱系。我们党之所以历经百年而风华正茂，饱经磨难而生生不息，就是凭着那么一股革命加拼命的强大精神。”因此，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须继承优良传统弘扬中国精神。

第一，中国精神是兴国强国之魂。

(一)为什么说“人无精神不立，国无精神不强”?

引用2019年7月9日习近平在中央和国家机关党的建设工作

会议上的讲话：“当年抗美援朝，毛主席用诗意的语言总结胜

利之道：敌人是钢多气少，我们是钢少气多。”1950年中国国内年产钢60万吨，当时美国每年的钢材产量近8800万吨，

位居世界第一。播放《上甘岭》片段，帮助学生理解气就是精神，中国人民志愿军广大官兵在战场上表现出不畏强暴、反抗强权的民族风骨，打出了中国人民的精气神，展示了中国人民不畏强暴的钢铁意志。课件展示习近平总书记在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的讲话中指出：“在波

澜壮阔的抗美援朝战争中，英雄的中国人民志愿军始终发扬祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神，为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神，为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神，锻造了伟大抗美援朝精神。”这种精神，震撼了全世界，被我们的对手称为“谜一样的东方精神”,同时也是中国共产党领导人民军队战胜强敌的精神宝藏，必须永续传承、世代发扬。播放康震讲述《谁是最可爱的人》视频，加深学生理解人无精神则不立，国无精神则不强。精神是一个民族赖以长久生存的灵魂，唯有精神上达到一定的高度，这个民族才能在历史的洪流中屹立不倒、奋勇向前。

(二)如何理解崇尚精神是中华民族的优秀传统?

阅读文天祥的《正气歌》,体会其中包含的崇高精神。关于崇尚精神的中华优秀传统，表现为对物质生活与精神生活关系的独到理解、中国古人对理想的不懈追求、对品格养成的重视，建议让学生阅读教材内容，学习圣人格言和名人名言，分享历史名人在三个方面的小故事。

(三)如何理解中国精神的丰富内涵?

课件展示2018年3月习近平在十三届全国人大一次会议闭幕会讲话：中国人民是具有伟大创造精神的人民、中国人民是具

有伟大奋斗精神的人民、中国人民是具有伟大团结精神的人民、

中国人民是具有伟大梦想精神的人民。播放视频：李爽、阿紫朗诵《致敬伟大的中国精神》,该视频通过文字和画面呈现了教材对四个伟大精神的阐释，非常棒!老师无需多讲这个知识

点。

(四)中国共产党人在百年奋斗中铸造了什么样的伟大精神?

课件展示红船照片和习近平总书记庆祝建党百年大会讲话：“一

百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。”关于坚持真理、坚守理想，可以讲述李大钊的故事；关于践行初心、担当使命，可以讲述澎湃的故事；关于不怕牺牲、英勇斗争，可以讲述陈延年、陈乔年的故事；关于对党忠诚、不负人民，可以讲述刘启耀的故事，通过生动的红色故事帮助学生理解伟大建党精神的深刻内涵。

100年来，党领导人民拼搏奋斗，在中国大地不仅建筑起遍地林立的高楼大厦，而且铸造了巍然耸立的中华民族精神大厦。形成了井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、特区精神、抗洪精神、抗震救灾精神、抗疫精神等伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系。播放视频《中国共产

党人的精神谱系》,帮助学生认识中国共产党人的精神谱系，

由一个个鲜明具体的“坐标”组成，犹如鲜活生动的历史链条，展示了中国共产党人崇高的精神风范。通过案例介绍“脱贫攻坚精神”,简要分析李保国、黄大发、黄文秀、张桂梅的不同类型脱贫先进事迹。

(五)实现中国梦为什么必须弘扬中国精神?

引入习近平在十二届全国人大一次会议讲话：“实现中国梦，必须弘扬中国精神。用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神振奋起全民族的‘精气神’。”

1.凝聚兴国强国的磅礴伟力

这个精神是凝聚中国力量的精神纽带、是激发创新创造的精神动力、是推进