课外古诗词诵读 课件（共33张ppt）2024-2025 学年统编版语文七年级上册（2024）.pptxVIP

课外古诗词诵读;1.准确、流利、有感情地朗读诗歌,理解诗歌的主要内容。(重点)

2.结合朗读展开想象,理解诗人表达的情感。(难点)

3.在初步分析欣赏的基础上,背诵诗歌。;同学们,今天我们要学习的四首唐诗都是绝句。这四首诗像四幅画卷,向我们展现了不同风景。下面让我们一起走进诗歌,透过文字,欣赏诗人描绘的画面,领略诗人的情怀,感受诗歌的魅力。;二、诵读诗歌品韵味;2.读出节奏。;峨眉山月歌

[唐]李白

峨眉山月/半轮秋,影入平羌/江水流。

夜发清溪/向三峡,思君不见/下渝州。;江南逢李龟年

[唐]杜甫

岐王宅里/寻常见,崔九堂前/几度闻。

正是江南/好风景,落花时节/又逢君。;行军九日思长安故园

[唐]岑参

强欲/登高去,无人/送酒来。

遥怜/故园菊,应傍/战场开。;夜上受降城闻笛

[唐]李益

回乐烽前/沙似雪,受降城外/月如霜。

不知何处/吹芦管,一夜征人/尽望乡。;3.读出韵味。;三、品读诗歌懂诗意;诗歌;诗歌;诗歌;四、品读诗歌晓手法;“月亮走,我也走”,只有观者顺流而下,才会看到“影入”“江水流”的妙景。所以此句不仅写出了月映清江的美景,同时暗点秋夜行船之事。

次句境中有人,第三句中人已露面:他正连夜从清溪驿出发,向三峡驶去。“仗剑去国,辞亲远游”的青年,乍离乡土,对故园故人不免恋恋不舍。江行见月,如见故人。然明月毕竟不是故人,于是只能“仰头看明月,寄情千里光”了。末句“思君不见下渝州”的无限情思,可谓语短情长。;江南逢李龟年

前两句追忆昔日与李龟年的接触,寄寓了诗人对开元盛世的眷恋。

后两句是对国势衰微,艺人颠沛流离的感慨。梦一样的回忆,毕竟改变不了眼前的现实。风景秀丽的江南,在承平时代,原是文人骚客所向往的作快意之游的所在。诗人真正置身其间,所面对的竟是满眼凋零的“落花时节”和皤然白首的流落艺人。“落花时节”暗喻世运的衰颓、社会的动乱和诗人的衰病漂泊,没有;刻意设喻,但浑成无迹。加上两句中“正是”和“又”这两个虚词一转一跌,蕴藏着无限感慨。江南好风景,恰恰成了离乱时事和沉沦身世的有力反衬。一位老乐师与一位老诗人在颠沛中重逢了,落花流水的风光,点缀着两位形??憔悴的老人,构成了一幅沧桑的时代画面。;行军九日思长安故园

第三句开头一个“遥”字,渲染自己和故园长安相隔之远,更见思乡之切。诗人写思乡,没有泛泛地笼统地写,而是特别强调思念、怜惜长安故园的菊花。这样写,不仅以个别代表一般,以“故园菊”代表整个故园长安,显得形象鲜明,具体可感;而且这是由登高饮酒的叙写自然发展而来的,是由上述陶渊明的典故引出的联想,具有重阳节的节日特色,贴合题目中的“九日”,又点出“长安故园”,可以说是切时切地,紧扣诗题。;最后结合“安史之乱”的时代特点,可见一幅鲜明的战乱图:长安城中战火纷飞,血染天街,断壁残垣间,一丛丛菊花依然寂寞地开放着。此处的想象已经突破了单纯的惜花和思乡,而寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情,对早日平定安史之乱的渴望。这一结句用的是叙述语言,朴实无华,但是寓巧于朴,意味深长,耐人咀嚼,使全诗的思想和艺术境界出现了质的飞跃。;夜上受降城闻笛

全诗写得有色有声有情。山峰、沙地、高城、月色,构成了征人思乡的典型环境,如泣如诉的笛声更触发了征人无限的乡思。全诗将视觉、听觉与感觉美熔于一炉,构成了一个幽邃的艺术境界。

这是一首抒写戍边将士乡情的诗作,从多角度描绘了戍边将士浓烈的乡思和满心的哀愁。;峨眉山月歌李白

峨眉山月半轮秋，

影入平羌江水流。;夜发清溪向三峡，

思君不见下渝州。;【译文】高峻的峨眉山巅悬挂着半圆的秋月，月影静静地倒映在缓缓流动的平羌江水之中。夜间乘船从青溪驿出发，直奔三峡，想念你却难以相见，恋恋不舍地去向渝州。;唐玄宗时著名乐师，擅长唱歌。安史之乱后，流落江南。;正是江南好风景，

落花时节又逢君。;【译文】当年在岐王府里经常见到你的演出，在崔九堂前也曾多次听到你的歌声。如今正是江南一派大好风光的时候，(没想到)在这落花时节又与你重逢。;行军九日思长安故园岑参

强欲登高去，

无人送酒来。;遥怜故园菊，

应傍战场开。;【译文】九月九日重阳佳节，我勉强登上高处远眺，然而在这战乱的行军途中，没有谁能送酒来。我在远方想念长安故园中的菊花，这时大概靠近在这战场零星地开放了。;夜上受降城闻笛李益

回乐烽前沙似雪，

受降城外月如霜。;不知何处吹芦管，

一夜征人尽望乡。;【译文】回乐烽前的沙地白得像雪，受降城外的月色有如秋霜。不知何处吹起凄凉的芦管，一夜间征人个个眺望故乡。