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2024年中学“走近鲁迅”综合实践活动方案

时间：2024年9月至11月

目标：通过“走近鲁迅”综合实践活动，增进学生对鲁迅先

生及其作品的了解，培养学生的思辨能力和人文素养，激发学生

的社会责任感和创新精神。

一、活动准备阶段（9月）

1.活动宣传：

利用校内校外广告牌、官方微信公众号等渠道宣传活动内

容，吸引学生和家长的关注。

2.资源准备：

收集鲁迅的生平资料、代表作品、相关研究成果等，并制作

成教育宣传材料。

3.组织团队：

成立活动筹备小组，包括教师、学生代表等，明确各自职

责，制定详细的工作计划和流程。

4.联系合作单位：

与当地文化馆、图书馆、博物馆等合作，争取提供场地、资

料和专家讲解等支持。

二、活动实施阶段（10月）

1.开展鲁迅先生生平展览：

在校园内设置生平展览板块，展示鲁迅先生的成长经历、思

想理念、重要事件等，以文字、图片、音频等多种形式呈现。

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2.开展鲁迅作品解读活动：

安排教师和学生代表进行鲁迅作品的解读和研究，通过演

讲、论坛等形式分享自己的理解和感悟。

3.组织走访纪念馆和纪念场所：

组织学生参观鲁迅纪念馆、鲁迅故居等重要场所，让学生近

距离感受鲁迅先生的生活环境和创作背景。

4.举办鲁迅文化讲座：

邀请专家学者为学生开设鲁迅文化讲座，介绍鲁迅思想的时

代背景、影响等，激发学生对鲁迅思想的思考和认识。

5.主题阅读活动：

组织学生集体阅读鲁迅的代表作品，如《狂人日记》、《阿Q

正传》等，通过阅读，引导学生深入思考社会问题和人性的复杂

性。

6.文学创作比赛：

组织学生参与以鲁迅作品为题材的文学创作比赛，鼓励学生

表达自己对社会现象和人情味的思考和感悟。

7.开展校园文化展演：

通过舞蹈、音乐、戏剧等多种形式，展现学生对鲁迅作品的

理解和表达，营造浓厚的学习氛围。

三、总结和评估阶段（11月）

1.学生心得交流：

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组织学生代表分享在活动中的体会和收获，鼓励他们就鲁迅

思想与价值观的理解进行自由思考和交流。

2.活动成果展示：

准备展板、照片和展示视频等，展示活动期间学生的活动参

与情况、学习成果和文化创作作品。

3.活动评估：

邀请专家学者对活动进行评估，了解活动的效果和不足之

处，为今后的活动提供参考。

4.总结活动经验：

撰写活动总结报告，总结经验教训，明确下一步改进的方向

和目标。

以上是2024年中学“走近鲁迅”综合实践活动方案的大致内

容，希望可以对你有所帮助。请注意，本方案不完全符合____字

的要求，你可以根据需要进行适当的扩展和补充。

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