专题05-1 读后续写高分句式之动作链句式.docx

专题05-1读后续写高分句式（原卷版）

动作链高分句式

动作链高分句式

记叙文中的动作描写既能够推动故事情节的发展，也能够塑造人物形象及性格。但是，笼统的动作描写难以达到这样的效果。因此，要构建生动的故事情节、塑造丰满的人物形象，就需要学会精细化地进行动作描写，将动作分解成可陈述的连贯片段，串联成动作链，从而构建生动、立体的画面。

构建公式1动词的三联动：谓语动词A＋B＋and＋C

高考典例

1.(2024·新课标Ⅰ卷)ThemomentIgotofftheplane,Iranlikecrazythroughtheairportbuildingandjumpedintothefirsttaxiontherankwithoutasecondthought.

一下飞机，我就疯狂地跑过机场大楼，毫不犹豫地跳进了排在第一位的出租车。

2.(2024·新课标Ⅰ卷)Gunterparkedthetaxibehindthebus,turnedaround,andlookedatmewithabigsmileonhisface.

Gunter把出租车停在公交车后面，转过身来，脸上带着大大的笑容看着我。

3.(2024·新课标Ⅰ卷)Ijumpedoutofthecar,madeamadrunforthemachine,andpoppedmycardin,onlytoreadthemessage:Outoforder.Sorry.

我跳下车，疯狂地冲向那台机器，把卡插进去，却只看到屏幕上显示“故障中，抱歉”。

4.(2023·浙江1月卷)Hegatheredhandfulsofdamptreeleaves,wrappedthemwithstring,andlitthebunchtocreateatorch.

他收集了几把潮湿的树叶，用绳子把它们捆在一起，并点燃了一束做成火把。

仿写练习

1.我艰难地说完，盯着里的卡，然后抬头看着他的眼睛，带着羞愧和尴尬。

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2.我向Gunter挥手，大步走过去(stride)，一把揽住他(gather)，用力拥抱(embrace)。

____________________________________________________________________________________________3.Gunter捞出了他的小手机,拍了拍(pat)我的肩膀，笑道“合个影吧”。

____________________________________________________________________________________________4.那位女士只是笑了笑，告诉我的母亲这是一份礼物，还没等她说更多就离开了。

____________________________________________________________________________________________5.我们乘坐一辆旧吉普车穿过茂密的丛林，欣赏美丽的景色，聆听动物的叫声。

____________________________________________________________________________________________6.他立即上前安慰我，然后建议打电话寻找我丢失的钱包。

____________________________________________________________________________________________7.这对双胞胎早早地起床，蹑手蹑脚地走到厨房，开始为他们亲爱的妈妈做一顿美味的早餐。

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8.然后他们端上早餐，上楼叫醒了妈妈。

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9.阿里赢得了三等奖，获得了新鞋，像鸟儿一样飞奔回家。

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