专题3 写景作文:自然画卷,童心描绘(高分范文集锦)-语文三年级考场作文技能进阶 统编版.docx

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自然画卷写景童心描绘高分范文集锦小学作文读写集训营:讲透·读好·写明白三年级高分范文集锦前言

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小学作文读写集训营:讲透·读好·写明白

三年级

在自然的壮丽画卷里,景色似绚丽瑰宝,散发着无穷的魅力。高分范文犹如一束束照亮写景之路的光芒,透过它们,我们能领悟优美的表达,把握写作的技巧。让我们畅游在这范文的海洋,去模仿其细腻的笔触,去品鉴其精巧的构思,在文字的韵律中,探寻写景的奥秘,书写属于自己的高分佳作,让笔下的风景如诗如画,绽放出独特的光彩。

高分范文集锦一

范文展示台:

校园的秋

盼望着,盼望着,秋风来了,我来到了交大附中美丽的校园。

交大附中的秋是多么美啊!就像一杯红酒,使人陶醉,使人沉迷。

小草像叛逆的少年,偷偷的将自己的头发染成耀眼的金色。远远瞧去,一块黄,一块绿,一大片一大片满似的。这是张中世纪的油画吧?也许是英国人画的,古老又有活力;也许是法国人画的,浪漫又精致;也许是德国人画的,严肃又不死板。秋天的小草是多么美啊!校园的秋天是多么美啊!

树叶像皇室的贵族,将自己原本绿色的衣服换成了黄色、红色、浅棕色的礼服,又找来了一个舞伴,随着秋风跳着优美的华尔兹。一会像蝴蝶,一会像小鸟,一会像承载着梦想的纸飞机,带着对春天的希望,落到了地上。秋天的树叶是多么美啊!校园的秋是多么美啊!

“吹面不寒杨柳风”这是描写春风的古诗句,春风纵然温暖,可我更喜欢秋风。秋风是清爽的,也是怡人的。体育课上,在操场上跑完步,体贴的秋,为你送来一阵清凉的秋风,使人在大汗淋漓的时候感到舒爽。秋风也像吸尘器,空气里的尘埃全被吸走了,天蓝蓝的,风凉凉的。秋天的风是多么美啊!校园的秋是多么美啊!

秋天像少年,活泼,有美好的未来。秋天像纸飞机,带着希望与梦想,飞向远方。

啊!秋天的交大附中是多么美啊!

名师点评:

本文语言优美,富有诗意,通过对校园秋景中小草、树叶、秋风的细腻描写,展现了校园秋天的独特魅力。作者运用丰富的想象和恰当的比喻,使文章生动形象,充满活力。同时,结尾处对秋天的比喻升华了主题,表达了对校园秋天的赞美之情。

技法解读:

巧用比喻:将小草比作叛逆的少年,树叶比作皇室的贵族,形象地表现出小草和树叶在秋天的变化,增添了文章的趣味性和生动性。

引用诗句:开篇引用“盼望着,盼望着,秋风来了”,以及文中引用“吹面不寒杨柳风”,增强了文章的文化底蕴,也使描写更加自然流畅。

多角度描写:从视觉、触觉等多个角度描写校园的秋景,如对小草、树叶的颜色描写是视觉角度,对秋风的凉爽感受是触觉角度。

排比段落:结尾处用排比的段落形式,进一步强化了对秋天和校园秋天的赞美,使文章结构更加整齐,情感更加充沛。

好词好句好段积累:

好词:陶醉、沉迷、叛逆、耀眼、浪漫、精致、严肃、舒爽、活泼、未来、希望。

好句:

“小草像叛逆的少年,偷偷的将自己的头发染成耀眼的金色。”

“树叶像皇室的贵族,将自己原本绿色的衣服换成了黄色、红色、浅棕色的礼服,又找来了一个舞伴,随着秋风跳着优美的华尔兹。”

“秋风也像吸尘器,空气里的尘埃全被吸走了,天蓝蓝的,风凉凉的。”好段:“树叶像皇室的贵族,将自己原本绿色的衣服换成了黄色、红色、浅棕色的礼服,又找来了一个舞伴,随着秋风跳着优美的华尔兹。一会像蝴蝶,一会像小鸟,一会像承载着梦想的纸飞机,带着对春天的希望,落到了地上。”

片段仿写:

《校园的春》

盼望着,盼望着,春风来了,我来到了充满活力的校园。

校园的春是多么美啊!就像一幅水彩画,使人愉悦,使人欢喜。

花朵像可爱的精灵,悄悄地将自己的花瓣绽放成绚丽的色彩。远远望去,一片红,一片紫,一大片一大片满是的。这是张现代的油画吧?也许是中国人画的,清新又自然;也许是日本人画的,淡雅又宁静;也许是韩国人画的,甜美又温馨。春天的花朵是多么美啊!校园的春天是多么美啊!

柳条像优雅的舞者,将自己原本干枯的枝条长出了嫩绿的新芽,又随着春风摆动着柔软的身姿。一会像丝带,一会像长发,一会像舞动着的音符,带着对生命的热爱,摇曳在风中。春天的柳条是多么美啊!校园的春是多么美啊!

“沾衣欲湿杏花雨”这是描写春雨的古诗句,春雨纵然温柔,可我更喜欢春风。春风是温暖的,也是迷人的。课间休息时,在校园里漫步,温柔的春,为你送来一阵轻柔的春风,使人在学习疲惫的时候感到放松。春风也像画笔,大地上的色彩全被唤醒了,草绿绿的,花艳艳的。春天的风是多么美啊!校园的春是多么美啊!

春天像少女,活泼,有蓬勃的朝气。

春天像风筝,带着憧憬与向往,飞向高空。啊!春天的校园是多么美啊!

高分范文集锦二

范文展示台:

新校园

风儿正笑着向我走来,劝我放慢脚步,她还伸出又柔又软的手,替我按摩腰肩。很快,她将我的筋疲力尽,赶到了九霄云外,并轻声细语的对我说:“小姑娘,快带我去参观你的新校园吧!”

风儿载着我加快

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