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摘要
教师的反馈语是教师话语中极为重要的内容，在课堂中有着不可忽视的地位。在
英语义务教育课程标准改革的大背景下，更加强调“以学生为中心”的课堂，教师充
当主导者，而学生则是课堂的主体，因此英语课堂互动的质量被重点关注。教师反馈
语不仅可以帮助学生成为更熟练的语言使用者，还是打造高效课堂的重要手段。相反，
不恰当的教师反馈，可能会削弱学生语言学习的积极性，从而对学生语言的提高造成
消极的影响，所以，为了更好地顺应时代的要求，促进学生的全面发展，首先需要教
师在课堂上学会正确地使用教师反馈语。笔者
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