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湖北开放职业学院学报（2024）第37卷第19期总第377期

人工智能背景下高职英语教学的研究

肖高华

（广州华南商贸职业学院，广东广州510000）

［摘要]科学技术不断发展下，人工智能技术逐渐走向成熟，深刻影响着人们生活方式。当前，以人工智能赋

能高职英语教学已成为学科研究重点与发展新方向，不仅可落实因材施教、提高学生学习兴趣，还可强化英语实

践。英语教师可从创设情境对话、开展翻译训练、构建网络英语教学平台、融合应用智能系统等方面对人工智能进

行多种应用，构建人工智能赋能的英语教学新模式，为深入推进教学改革提供重要支持。

【关键词]人工智能；赋能；高职；英语教学

[中图分类号]C642【文献标识码]A[文章编号]2096-711X(2024)19-0170-03

doi:10.3969/j.issn.2096-711X.2024.19.060[本刊网址]http://

信息技术高速发展下，智能时代正式来临，现代社会开评分系统等的设计与开发。如，严英在《模拟英语对话机器

始走向智能化、信息化。新时代的新技术、新方法在潜移默人的研究与实现可行性分析》一文中研究了如何应用人工智

化中影响着教育领域，推动教育理念、教育模式、教育方法进能创建英语对话机器人模型；李晶皎、姚天顺等人在《中等词

入了改革发展的快轨道，充分发挥现代技术在教育发展中的汇的汉英语音翻译系统》一文中研究了汉英语音翻译系统的

重要作用已成为新时代教育改革的必然趋势。当前，以人工组成与非特定人的连续语音识别；桑海英、孙先洪等人在《基

智能技术为引领的现代技术正在英语学习中发挥着重要作于人工智能的英语教学资源信息综合管理系统设计》一文中

用,如语音识别、智能评测、机器翻译等。人工智能赋能学习研究了如何借助人工智能设计英语教学资源信息综合管理

已成为英语教学发展新方向，更是学者研究重点，高职院校系统。

也应积极围绕其开展相关研究，充分发挥人工智能技术在英在信息技术持续发展与相关研究不断全面深人，与人工

语教学中的价值，强化学习体验，全面提升英语教学质量。智能辅助英语教学有关的研究开始向“教学实践”倾斜，人工

一、在英语教学中应用人工智能的研究现状智能在英语教学中的具体应用路径成为探究重点，并开始借

长期以来，英语教学始终与技术紧密相联。计算机正式助人工智能的支持研究智能教学环境下学生学习特点与规

诞生后，美国就围绕“计算机如何辅助教学”开展了相关研律，为优化教学活动提供参考。如，凌敏在《教育机器人辅助

究,其中，“如何赋能语言教学”是研究的重要分支，代表一种英语口语教学的教学设计研究》一文中研究了如何在英语口

新的语言教学方式，学习者可根据自身需求利用计算机获取语教学中应用教育机器人。除此之外，上海在高考英语测试

学习资源，开展自主学习。在此背景下，计算机逐渐发展为中已积极尝试应用人工智能阅卷系统英语听说测试，旨在推

辅助教师开展教学活动的重要工具，为语言教学改革带来了动高考口语考试改革。

新契机。在科技的不断发展下，应用语言学、计算机技术、教人工智能在英语教学中的应用潜能巨大，从国内外相关

育技术学等进一步融合，“人工智能辅助语言教学”开始出现研究来看，主要体现在人工智能支持听力练习、口语练习、翻

在大众视野，语言教学在智能化、信息化的道路上越走越远。译练习、自主学习等方面。高职院校在探究人工智能赋能英

当前,关于人工智能辅助英语教学的相关研究丰富,并且,国语教学中也可从以上几方面入手。

内外学者均在积极围绕“新技术开发应用”开展新研究，且越二、人工智能赋能高职英语教学的积极作用

来越重视在教育教学中的实践应用。（一）落实因材施教